汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問題
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的這是利用了金屬銅的延展性和
 
性.
(2)下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填序號(hào))
 

a?鋼鐵外殼     b?玻璃車窗      c?橡膠輪胎       d?羊毛座墊.
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕. 汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
和水.鐵銹的主要成分為
 
.回收利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的有效途徑.
(4)某廢鐵粉中 Fe2O3含量大約在80%(其余20%為鐵)左右,回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),鐵銹的主要成分,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性;
(2)合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì);
(3)鐵與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹;鐵銹的主要成分是氧化鐵;
解答:解:(1)汽車電路中的導(dǎo)線多數(shù)是用銅制做的,這是利用了金屬銅的導(dǎo)電性和延展性;
(2)鋼鐵屬于鐵碳合金,玻璃屬于非金屬材料,橡膠輪胎是有機(jī)合成材料,故選C;
(3)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和水;銹的主要成分是氧化鐵,(4)在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(1)?導(dǎo)電           (2)?C
(3)?空氣或氧氣?Fe2O3 或 Fe2O3.xH2O?
(4)?Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2?
點(diǎn)評(píng):本題主要考查金屬的性質(zhì)等方面的知識(shí),解答時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素.結(jié)合如圖分析,關(guān)于這四種元素的說法正確的是(  )
A、硅元素屬于金屬元素
B、氧原子的核電荷數(shù)為8
C、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g
D、鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象的結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是(  )
A、“人在橋上走,橋流水不流”-“橋流水不流”所選參照物是水
B、“百煉成鋼”-鋼的冶煉是化學(xué)變化
C、“月落烏啼霜滿天”-霜的形成的升華現(xiàn)象
D、“點(diǎn)石成金”-不可能實(shí)現(xiàn)的因?yàn)椴环腺|(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列分子的示意圖中,“○”表示氫原子,“●”表示氧原子.

請(qǐng)回答下列問題:其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
,圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物,圖3中的分子化學(xué)式是
 
,圖1中的分子
 
(填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲煉出含雜質(zhì)后3%的生鐵200t,需含F(xiàn)e2O380%的礦石多少t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

140g某物質(zhì)的不飽和溶液蒸發(fā)60g水或者加入30克溶質(zhì),均得到同溫度下該物質(zhì)的飽和溶液.則該溫度下,該物質(zhì)的溶解度(g/100g H2O)是( 。
A、21B、37.5
C、50D、140

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在C、H、O、Na元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W(xué)式(各寫一個(gè)):
(1)清洗爐具的洗潔劑中的堿
 

(2)可用來治療胃酸過多的一種鹽
 
;
(3)由60個(gè)原子構(gòu)成的形似足球的分子
 
; 
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料
 
;
(5)白酒中的溶質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①熟石灰   ②干冰  ③稀硫酸  ④銅    ⑤氫氧化鈉
(1)用于制作導(dǎo)線是
 

(2)用于改良酸性土壤的是
 
;
(3)用于制冷劑的是
 
;
(4)用于金屬表面除銹的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸人的空氣中的二氧化碳多”的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示:

(l)根據(jù)現(xiàn)象,小明得出的結(jié)論是
 

(2)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸人的氣體中二氧化碳含量變化的原因,通過查閱資料知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液,血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了
 
交換.

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同步練習(xí)冊(cè)答案