小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸人的空氣中的二氧化碳多”的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示:

(l)根據(jù)現(xiàn)象,小明得出的結(jié)論是
 

(2)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸人的氣體中二氧化碳含量變化的原因,通過查閱資料知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液,血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了
 
交換.
考點(diǎn):吸入空氣與呼出氣體的比較
專題:科學(xué)探究
分析:(1)使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性,據(jù)此分析解答;
(2)呼吸作用是人體吸收氧氣呼出二氧化碳的過程,是一個(gè)組織內(nèi)進(jìn)入氧氣,而二氧化碳則由組織進(jìn)入肺泡的過程.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:分別通入等量的氣體,呼出氣體使澄清石灰水變渾濁,空氣無明顯變化,說明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量多,更易使澄清石灰水變渾濁;
(2)此過程實(shí)際上是人的呼吸作用,呼吸作用是吸收氧氣呼出二氧化碳的過程,血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了氣體交換;
故答案為:(1)人體呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量多;
(2)氣體.
點(diǎn)評(píng):此題考查了二氧化碳鑒定方法,人體的呼吸作用原理,學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證二氧化碳的含量差異,知道了呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣要高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問題
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的這是利用了金屬銅的延展性和
 
性.
(2)下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填序號(hào))
 

a?鋼鐵外殼     b?玻璃車窗      c?橡膠輪胎       d?羊毛座墊.
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕. 汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
和水.鐵銹的主要成分為
 
.回收利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的有效途徑.
(4)某廢鐵粉中 Fe2O3含量大約在80%(其余20%為鐵)左右,回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有儀器  ①量筒  ②燒杯  ③漏斗  ④酒精燈  ⑤托盤天平
請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑钌纤鑳x器的序號(hào).
溶解氯化鈉時(shí)使用
 
;量取一定體積的水時(shí)使用
 
;稱量氯化鈉固體時(shí)使用
 
;進(jìn)行過濾操作時(shí)使用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬純凈物且是單質(zhì)的是( 。
①液態(tài)氧  ②水  ③硫粉  ④水銀  ⑤純凈的蔗糖水  ⑥銅銹.
A、②③④B、①④⑤
C、③⑤⑥D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氫氧化鈉溶液中滴入一滴酚酞溶液呈紅色,為了讓紅色褪去,不能使用的是(  )
A、生石灰
B、活性炭
C、SO3
D、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將3.6g碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%,計(jì)算固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物40g,將它放入98g20%的H2SO4溶液中,充分反應(yīng)后溶液恰好呈中性,則:
(1)Na2CO3的質(zhì)量?
(2)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一.下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
B、物質(zhì)在水中的溶解過程常伴隨能量變化
C、分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D、含有碳元素的化合物一定都是有機(jī)化合物

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