20.下列屬于置換反應(yīng)的是(  )
A.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.HCl+NaOH═NaCl+H2OD.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
B、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、HCl+NaOH═NaCl+H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.每年的 4月15日是我國“全民國家安全教育日”. 下列做法錯誤的是( 。
A.高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離
B.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志
C.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗
D.家用電器著火時,立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)水與溶液的說法錯誤的是( 。
A.硬水與軟水可以用肥皂水鑒別
B.天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程
C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因為溶液中各種粒子保持靜止不動
D.用量筒取50mL水配制溶液,若俯視讀數(shù),會導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡.然后向左盤的燒杯中加入4.0含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的碳酸鈣與氧化鈣的固體混合物,使之完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,可向右盤的燒杯中加入( 。
A.3.5g氫氧化鈉溶液B.2.8g氧化鐵
C.2.8g碳酸鈉溶液D.2.4g鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.近地面的臭氧是由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.下列說法錯誤的是( 。
A.臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B.臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一
C.汽車尾氣大量排放會導(dǎo)致臭氧污染D.佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.農(nóng)作物秸稈的綜合利用得到了新突破,下面是用秸稈合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的流程圖.
(1)下列與二甲醚具有相同化學(xué)式的有機化合物是B(填字母編號).
A.甲烷(CH4)  B.酒精(C2H5OH)   C.醋酸(CH3COOH)
(2)上述實驗過程中,溶解和蒸發(fā)時都要使用的同一種玻璃儀器是玻璃棒,其中在蒸發(fā)結(jié)晶時,該儀器的作用是使液體均勻受熱,防止液滴飛濺.
(3)秸稈與氧氣反應(yīng)前,需將其粉碎,目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(4)二甲醚在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3OCH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)寫出含K化合物在農(nóng)業(yè)上的一種用途用作鉀肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.為了測定某碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),某學(xué)生設(shè)計了如圖裝置:稱取1.5g此樣品于圖中的試管中,滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,觀察到量氣管裝有油層的液面從400.0mL降到70.0mL.

【標(biāo)況下ρ(CO2)≈2.0g/L,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑】
(1)反應(yīng)結(jié)束時,收集到CO20.66g
(2)求該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.鑒別下列各組物質(zhì)的方法正確的是( 。
A.硬水和軟水:滴加食鹽水B.甲烷和一氧化碳:觀察顏色
C.氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液D.黃金和黃銅(銅鋅合金):滴加稀鹽酸

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