（10湛江15）．電子工業(yè)制作電路板的過(guò)程中，用FeCl3溶液來(lái)溶解電路板中多余的銅，反應(yīng)如下： 2FeCl3+Cu==2FeCl2+CuCl2。FeCl3溶液也可跟鐵發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Fe==3FeCl2�，F(xiàn)向FeCl3溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有固體剩余。下面有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．向剩余的固體加入稀鹽酸，若無(wú)氣體放出，說(shuō)明反應(yīng)后的溶液中沒(méi)有Cu2+
B．若剩余固體是銅與鐵的混合物，則說(shuō)明兩種金屬都有部分溶解
C．剩余固體可能只含有銅
D．剩余固體中如果有鐵，一定也有銅
C D
本題考查的是金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，在金屬活動(dòng)性順序表中前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)。在本題這一過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)可能有2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2，2FeCl3+Fe═3FeCl2。
A．向剩余的固體加入稀鹽酸，若無(wú)氣體放出，說(shuō)明固體沒(méi)有金屬鐵，因此溶液中可能有Cu2+，也可能沒(méi)有，故A不正確；
B．由于剩余固體是銅與鐵的混合物，而鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑，因此鐵會(huì)首先和氯化鐵溶液反應(yīng)，當(dāng)鐵完全反應(yīng)完之后，氯化鐵才會(huì)和銅反應(yīng)，據(jù)此可知銅并沒(méi)有參與反應(yīng)，故B不正確；
C．由于會(huì)鐵首先和氯化鐵溶液反應(yīng)，之后氯化鐵才會(huì)和銅反應(yīng)，因此若有剩余固體時(shí)會(huì)有可能只有銅而沒(méi)有鐵，故C正確；
D．由于鐵會(huì)首先和氯化鐵溶液反應(yīng)，之后氯化鐵才會(huì)和銅反應(yīng)，如果鐵有剩余，則氯化鐵已反應(yīng)完，故銅沒(méi)有機(jī)會(huì)參加反應(yīng)，所以一定剩余，故D正確。故選C、D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

地殼中鋁、鐵的含量分別位列金屬的第1和第2位，遠(yuǎn)多于銅，但銅卻是人類最早冶煉出的金屬，已經(jīng)有6000多年的歷史，而冶煉鐵比銅晚了3000多年，至于冶煉鋁則只有二百多年的歷史。根據(jù)金屬的性質(zhì)，你認(rèn)為關(guān)鍵的因素是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從“南海Ⅰ號(hào)”沉船打撈出的文物中發(fā)現(xiàn)，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器則銹跡斑斑。這說(shuō)明金、銅、鐵的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是  (    )。
A．金 銅 鐵B．鐵 銅 金C．銅 鐵 金D．鐵 金 銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10宜昌22）．（4分）金屬活動(dòng)性順序在運(yùn)用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù)，即在金屬活動(dòng)性順序里：
⑴金屬的位置越靠前它的活動(dòng)性就越強(qiáng)；
⑵位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；
⑶位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)。通過(guò)查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng)，其化學(xué)方程式為         ，由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（10揚(yáng)州19.）為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說(shuō)法正確的是(   )
A．選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
B．ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
C．最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
D．根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（2011年重慶綦江，17題）有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，它利用了鋼鐵生銹的化學(xué)原理，所以有人稱它為“雙吸劑”，這里的“雙吸”是吸收空氣中的_______
_________________這兩種物質(zhì)。有一袋鐵粉使用了一段時(shí)間，表面已經(jīng)生銹，但經(jīng)過(guò)驗(yàn)證它還可以繼續(xù)使用，其驗(yàn)證方法是加入過(guò)量稀鹽酸，能觀察到的現(xiàn)象是_______________
________。加稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________；_______
_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年四川樂(lè)山，13題）下列每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
A
將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中
將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中
探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B
將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序
C
將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中
將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中
比較兩種物質(zhì)溶解度大小
D
將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中
取10mL蒸餾水，通入過(guò)量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中
模擬酸雨的危害
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（09北京）銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。
（2）鐵生銹的條件是____；銅表面也容易生成綠色銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3，其組成元素有_____種。
（3）老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示（部分生成物已略去）。

①紫紅色固體C的化學(xué)式為                                  ；
②寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將鋅片分別放入下列溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（  ）
A．H2SO­4B．AgNO3C．CuSO4D．FeSO4

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