【題目】某實驗小組同學(xué)用下圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250 mL。

（1）紅磷燃燒的符號表達式為_____________。

（2）補全空白處的實驗步驟。

a 組裝儀器，然后_____________

b 如圖所示，在集氣瓶中加入50 mL水，并夾緊止水夾

c 取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞

d 待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積

（3）同學(xué)們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為30 mL，造成該實驗結(jié)果的原因可能是________________。

（4）該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實驗，并且查閱了相關(guān)資料，如圖所示。

下列物質(zhì)中，不能用于代替紅磷進行該實驗的有____________（填字母序號）。

A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條

【答案】 檢查裝置的氣密性 裝置氣密性不好 ABC

【解析】

（1）紅磷在空氣（氧氣）中燃燒生成五氧化二磷，符號表達式為：。

（2）a .該實驗需檢查裝置氣密性，組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性。

（3）同學(xué)們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為30 mL<50mL，實驗結(jié)果偏小，造成該實驗結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好。

（4）A. 木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，不能代替紅磷；

B. 鐵絲在空氣中不能燃燒，不能代替紅磷；

C. 鎂條在點燃條件下會與氮氣反應(yīng)，不能代替紅磷；

故填：ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識，完成下列相關(guān)問題：

（1）氬氣是由_____構(gòu)成的；二氧化碳是由_____構(gòu)成的；氯化鈉是由_____構(gòu)成的（填具體粒子的符號）。

（2）某生量取液體時，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該生實際倒出的液體體積比10mL_____（填“偏大”“偏小”或“無法確定”）

（3）下圖表示物質(zhì)分子示意模型，能表示單質(zhì)的是_____（填字母序號），表示化合物的是_____（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，邀請你參與。

（查閱資料）

①二氧化碳 (CO2)體不氣燃燒，也不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁。

②一氧化碳(CO)氣體能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍色火焰。

③石蠟的凝固點和沸點比較低，石蠟蒸汽能燃燒，易凝固成白色固體。

（1）向焰心斜向插入一根細玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象(如圖所示)，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是具有_________性。

（2）猜想和驗證：三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點著。

（提出問題）導(dǎo)管里的氣體成分可能會是什么昵?

（猜想與假設(shè)）假設(shè)①：焰心氣體只含一氧化碳；

假設(shè)②：焰心氣體只含______________；

假設(shè)③：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸汽。

（實驗方案）取一根的玻璃導(dǎo)管，并用冷的濕的毛巾包住導(dǎo)管，下端插入焰心，然后再在導(dǎo)管上端做點火試驗。

（現(xiàn)象與結(jié)論）如果觀察到______________的現(xiàn)象，假設(shè)①正確。如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)部有石蠟?zāi)Y(jié)，出口無明顯現(xiàn)象，假設(shè)②猜想正確。如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)部有石蠟?zāi)Y(jié)，出口氣體可燃的現(xiàn)象，假設(shè)③猜想正確。

（3）如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，一會后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離，下列方法中錯誤的是_______ (填字母)。

A 用濕毛巾捂住口鼻

B 成站立姿勢跑出

C 沿墻角伏低身子迅速爬出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

（查閱資料）CO2是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小璐提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小璐的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入 ______

變渾濁

有二氧化碳

（3）經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗后，用精確的方法測定二氧化碳的含量，測得A組二氧化碳含量總是小于B組的，你認為原因是 ______ 。

（4）測定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為 40℃。

（設(shè)計實驗）同學(xué)們設(shè)計了如圖的方案一和方案二來測定氧氣含量。

（進行實驗）按上述兩個方案進行多次實驗。

（反思與評價）

a實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是 ______ 。

b兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準確的是方案，原因是 ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

霧霾給我們的生活帶來了很多困擾，柴靜的一部紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機理的關(guān)注，汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一。

科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物（NOx）等。目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，使CO、碳氫化合物、NOx三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的CO2 , N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）。

'I'WC通常是以貴金屬鉑、鍺、把為活性組分，它們是三效催化劑中起催化作用的主體。制作TWC時，將貴金屬通過浸漬的方法分散在比表面積較大的一Al2O3活性涂層上黑（“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積），并將一Al2O3涂附在熔點達13500C董青石載體上。由此可見，催化轉(zhuǎn)化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機外凈化裝置。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）荃青石的熔點是13500C，該性質(zhì)屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）三效催化劑主要由三部分組成，分別是一Al2O3活性涂層、 和

（3）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，其中的一步是：一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體，該反應(yīng)的文字表達式為 。

（4）機動車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器的作用是 。

（5）科學(xué)家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬，你認為該研發(fā)的優(yōu)勢是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)性質(zhì)實驗，制取氧氣的裝置如圖。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①__________，②_________。

（2）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是__________________。

（3）有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是_______________(填序號)。

（4）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是_____________；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因____________________。

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷, 其氣體發(fā)生裝置選擇____________，收集該氣體的裝置是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）x表示____；y表示____。

（2）當x＝12時，y＝___。

（3）當x＝17時，該粒子帶1個單位負電荷，則y＝____。

（4）當x＝13時，該粒子易____電子，變成帶____(填“正”或“負”)電荷的____(填離子符號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）寫出B裝置制取氧氣的文字表達式：_____；收集裝置可以用_____（填字母序號，下同）。

（3）通過F裝置實驗，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認為 “在集氣瓶中進行燃燒的實驗”應(yīng)注意的問題是：_____。

（4）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的文字表達式為_____；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的文字表達式為_____，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

（5）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____， 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案