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完成用溫度計分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實驗后,同學們將用過的溶液都倒入同一個大燒杯里,結果產生了有刺激性氣味的氣體.同學們對產生的氣體有如下猜想:①NH3,②SO2,③HCl.
(1)根據(jù)相關物質的組成元素,同學們一致認為猜想______  不合理(填序號);
(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想______ 成立(填序號);
(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有______.
(4)結合上述知識,我們不難發(fā)現(xiàn)像NH4NO3這樣的銨態(tài)氮肥在使用時要避免和______(填酸性或堿性)物質混合,以免降低肥效.
【答案】分析:根據(jù)物質的性質進行分析,化學反應前后元素的種類不變,硝酸銨屬于銨態(tài)氮肥,能與堿性物質結合產生有刺激性氣味的氨氣,據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl三種物質中不含有硫元素,故不可能生成二氧化硫,故猜想②錯誤,故填:②;
(2)酚酞試液在堿性溶液中會變紅,在酸性溶液中不變色,酚酞變紅,說明該氣體的水溶液呈堿性,不會是氯化氫,故猜想①正確,故填:①;
(3)硝酸銨能與氫氧化鈉反應生成硝酸鈉、水和氨氣,故蒸發(fā)結晶得到的晶體中含有硝酸鈉,故填:NaNO3;
(4)根據(jù)實驗我們可以看出,銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用,以防造成肥效降低,故填:堿性.
點評:本題考查了物質成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質的性質以及物質間的反應進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

20、完成用溫度計分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實驗后,同學們將用過的溶液都倒入同一個大燒杯里,結果產生了有刺激性氣味的氣體.同學們對產生的氣體有如下猜想:
①NH3,②SO2,③HCl.
(1)根據(jù)相關物質的組成元素,同學們一致認為猜想
不合理(填序號);
(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想
成立(填序號);
(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有
硝酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?岳陽二模)完成用溫度計分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實驗后,同學們將用過的溶液都倒入同一個大燒杯里,結果產生了有刺激性氣味的氣體.同學們對產生的氣體有如下猜想:①NH3,②SO2,③HCl.
(1)根據(jù)相關物質的組成元素,同學們一致認為猜想
  不合理(填序號);
(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想
 成立(填序號);
(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有
NaNO3
NaNO3

(4)結合上述知識,我們不難發(fā)現(xiàn)像NH4NO3這樣的銨態(tài)氮肥在使用時要避免和
堿性
堿性
(填酸性或堿性)物質混合,以免降低肥效.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年湖南省岳陽市中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題

完成用溫度計分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實驗后,同學們將用過的溶液都倒入同一個大燒杯里,結果產生了有刺激性氣味的氣體.同學們對產生的氣體有如下猜想:①NH3,②SO2,③HCl.

(1)根據(jù)相關物質的組成元素,同學們一致認為猜想    不合理(填序號);

(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想   成立(填序號);

(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有        

(4)結合上述知識,我們不難發(fā)現(xiàn)像NH4NO3這樣的銨態(tài)氮肥在使用時要避免和     (填酸性或堿性)物質混合,以免降低肥效.

 

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科目:初中化學 來源:長春 題型:問答題

完成用溫度計分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實驗后,同學們將用過的溶液都倒入同一個大燒杯里,結果產生了有刺激性氣味的氣體.同學們對產生的氣體有如下猜想:
①NH3,②SO2,③HCl.
(1)根據(jù)相關物質的組成元素,同學們一致認為猜想______不合理(填序號);
(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想______成立(填序號);
(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有______.

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