(2013?岳陽二模)完成用溫度計分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實驗后,同學們將用過的溶液都倒入同一個大燒杯里,結果產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體.同學們對產(chǎn)生的氣體有如下猜想:①NH3,②SO2,③HCl.
(1)根據(jù)相關物質的組成元素,同學們一致認為猜想
  不合理(填序號);
(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想
 成立(填序號);
(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有
NaNO3
NaNO3

(4)結合上述知識,我們不難發(fā)現(xiàn)像NH4NO3這樣的銨態(tài)氮肥在使用時要避免和
堿性
堿性
(填酸性或堿性)物質混合,以免降低肥效.
分析:根據(jù)物質的性質進行分析,化學反應前后元素的種類不變,硝酸銨屬于銨態(tài)氮肥,能與堿性物質結合產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl三種物質中不含有硫元素,故不可能生成二氧化硫,故猜想②錯誤,故填:②;
(2)酚酞試液在堿性溶液中會變紅,在酸性溶液中不變色,酚酞變紅,說明該氣體的水溶液呈堿性,不會是氯化氫,故猜想①正確,故填:①;
(3)硝酸銨能與氫氧化鈉反應生成硝酸鈉、水和氨氣,故蒸發(fā)結晶得到的晶體中含有硝酸鈉,故填:NaNO3;
(4)根據(jù)實驗我們可以看出,銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用,以防造成肥效降低,故填:堿性.
點評:本題考查了物質成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質的性質以及物質間的反應進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?岳陽二模)下列典故中,從物質變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學變化的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?岳陽二模)向盛有某液體的燒杯中逐滴加入x溶液至過量(如圖1),生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系符合圖2的是( 。
燒杯中的物質 x溶液
A H2SO4和CuSO4溶液 NaOH溶液
B NaHCO3和NaCl溶液 稀鹽酸
C 鎂鋁合金 稀鹽酸
D BaCl2和KNO3溶液 Na2SO4溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?岳陽二模)水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用.
(1)請寫出組成元素和水相同的物質的化學式
H2O2
H2O2

(2)自然界的水常常遭到人為污染.污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質惡化,這里的“氮和磷”是指
A
A
(填序號).
A.元素      B.原子       C.離子       D.分子
(3)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
.碗碟上的油污用自來水很難洗凈,往水中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,說明洗滌劑具有
乳化
乳化
功能.
(4)20℃時,向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象.20℃時,
(填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.右圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是
a
a
(填“a”或“b”),將10℃a的飽和溶液升溫到20℃,其溶質質量分數(shù)
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?岳陽二模)牙膏是人們生活中的必需品,在牙膏生產(chǎn)過程中常添加一種摩擦劑.這種摩擦劑是一種經(jīng)過一系列加工而制得的極細的碳酸鈣粉末.其生產(chǎn)過程如圖.

根據(jù)上圖回答:
(1)寫出B,C,兩種物質的化學式:B
CaO
CaO
;   C
CO2
CO2
;
(2)寫出上述過程中反應①的化學方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
.上述過程中沒有涉及的基本反應類型是
置換反應和復分解反應
置換反應和復分解反應

(3)許多牙膏中都含有
元素,因為如果缺少這種元素,就容易得齲齒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?岳陽二模)按右圖測定空氣中氧氣的含量時,要達到實驗目的,反應物應滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應以及
生成物是固體
生成物是固體
;該實驗還可說明氮氣具有的性質是
不溶于水
不溶于水
,
不能燃燒、也不能支持燃燒
不能燃燒、也不能支持燃燒
 (要求兩條).
小菊同學待紅磷熄滅后就立即打開止水夾,那么她測出的空氣中氧氣將含量
小于
小于
  (填大于或小于)五分之一.

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