(2006?南通)請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
研究課題:
探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:
該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
提出猜想:
水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和,可能含有Ca(OH)2和.
設(shè)計(jì)方案:
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加入,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

討論:
a、步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查,所加的酸溶液是.
b、裝置Ⅱ的作用是;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是.
c、研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有.
【答案】分析:提出猜想:水垢主要成分為不溶性或微溶性的碳酸鹽、堿等的混合物;結(jié)合溶解性表,分析表中不溶或微溶物,對水垢成分進(jìn)行猜想;
設(shè)計(jì)方案:(1)利用氫氧化鈣能與可溶性碳酸鹽生成不溶性的碳酸鈣沉淀,可采取滴加碳酸鈉溶液的方法檢驗(yàn)清液中是否含有氫氧化鈣;
(2)可利用碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳,通過干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量測定水垢與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后所放出二氧化碳的量,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,判斷水垢中碳酸鹽的組成;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綜合整個(gè)探究過程,得出水垢主要成分的結(jié)論.
解答:解:提出猜想:根據(jù)查閱到有關(guān)物質(zhì)的溶解性表,氫氧化鎂和碳酸鈣不溶,而氫氧化鈣和碳酸鎂微溶,因此,猜想水垢中一定含有不溶的氫氧化鎂和碳酸鈣,可能含有微溶的氫氧化鈣和碳酸鎂;
故答案為:CaCO3;MgCO3;
設(shè)計(jì)方案:(1)為檢驗(yàn)氫氧化鈣,取上層清液加入碳酸鈉溶液,無白色沉淀出現(xiàn),說明所取上層清液中不含氫氧化鈣;
故答案為:Na2CO3溶液;
(2)a、為防止實(shí)驗(yàn)過程中因裝置漏氣而造成結(jié)果錯(cuò)誤,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要對裝置的氣密性進(jìn)行檢驗(yàn);利用碳酸鹽可與稀鹽酸完全反應(yīng)放出二氧化碳,因此,所使用的酸應(yīng)為稀動(dòng)鹽酸;
故答案為:裝置的氣密性;稀鹽酸;
b、裝置II中盛放的濃硫酸可以吸收生成的二氧化碳?xì)怏w中混有的水,避免水對氣體質(zhì)量的測定產(chǎn)生影響;裝置I中盛放的氫氧化鈉溶液可除去空氣中的二氧化碳,避免在鼓入空氣時(shí)空氣中的二氧化碳影響對反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量測定;
故答案為:吸收CO2中的水;除去空氣中的CO2;
c、干燥管內(nèi)堿石灰因吸收二氧化碳而質(zhì)量增加,干燥管增加的質(zhì)量即為二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量;根據(jù)測量結(jié)果所得曲線,最終產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為24g;
假設(shè)50g水垢全部為碳酸鈣或碳酸鎂,完全反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量分別為x、y
CaCO3~CO2
100    44
50g     x
  x=22g<24g,因此水垢不能全部為碳酸鈣;
MgCO3~CO2
84     44
50g    y
  y≈26.2g>24g,因此水垢一定含有碳酸鎂;
故答案為:即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2質(zhì)量>22g;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),該水垢樣品中一定不含氫氧化鈣;根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,該水垢樣品中一定含碳酸鎂;因此,水垢的主要成分應(yīng)為氫氧化鎂、碳酸鈣和碳酸鎂的混合物;
故答案為:Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3
點(diǎn)評:根據(jù)裝置的特點(diǎn)及裝置中所盛放藥品的性質(zhì),對裝置的作用進(jìn)行理解,是解決給出實(shí)驗(yàn)裝置類探究問題的一個(gè)重要手段.
練習(xí)冊系列答案
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(1)可用來替代氫氣作為探空氣球的稀有氣體是.
(2)可用于生產(chǎn)炸藥、染料,與金屬反應(yīng)一般不產(chǎn)生氫氣的酸是.
(3)可用于治療缺鐵性貧血的藥物是.
(4)為了防止某些食品受潮,在其包裝袋中放入一小袋干燥劑.這種干燥劑是.

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研究課題:
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物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
提出猜想:
水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和,可能含有Ca(OH)2和.
設(shè)計(jì)方案:
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加入,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

討論:
a、步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查,所加的酸溶液是.
b、裝置Ⅱ的作用是;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是.
c、研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年安徽省課改區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(開卷07)(解析版) 題型:填空題

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(1)可用來替代氫氣作為探空氣球的稀有氣體是.
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(3)可用于治療缺鐵性貧血的藥物是.
(4)為了防止某些食品受潮,在其包裝袋中放入一小袋干燥劑.這種干燥劑是.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年安徽省課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

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(2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
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②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2
我將選擇反應(yīng)(只寫一個(gè),填序號)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用下列儀器中的(填序號)來裝配NH3發(fā)生裝置,我采用的收集方法是.我選擇的制取裝置還可用來制取,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

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