“接龍”是化學(xué)撲克的一種游戲,其規(guī)則是:當(dāng)上家出牌時(shí),下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家的反應(yīng)。某局游戲中,甲到戊五人各有一張不同的牌,牌面標(biāo)注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌為“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時(shí)能滿足“接龍”規(guī)則,則丁的牌是 ( )
A.NaOH B.Fe C.H2SO4 D.CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:
請(qǐng)回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣,這種方法是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①寫出 a、b儀器的名稱:a ,b .
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),試管口要放 ,目的是 ,用E裝置收集氧氣,當(dāng) 時(shí)開始收集,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,基本反應(yīng)類型是 .
③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 .
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”) 端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體.則A是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是 .
(3)他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩溶液,這種試劑是 (填序號(hào)).
①石蕊試液;②CuSO4溶液;③醋酸溶液;④KCl溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 將固體氫氧化鈉放在天平左盤的濾紙上稱量
B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底要放少量的水或鋪一層細(xì)沙
C. 稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將水沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
D. 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 .
(2)P點(diǎn)的含義是 .
(3)若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/p>
下列說法正確的是
A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D.溶液的質(zhì)量變大
將t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,
都降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 由大到小的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是( 。
A.用水沖滅 B.用嘴吹滅
C.用濕抹布撲滅 D.用泡沫滅火器撲滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列事故處理的方法正確的是
A.家庭廚房中發(fā)現(xiàn)有天然氣泄漏時(shí),立即打開排煙機(jī)
B.圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
C.發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒時(shí),立即將他轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上氫氧化鈉溶液
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