在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:
請回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(2)下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:
①寫出 a、b儀器的名稱:a ,b .
②實驗室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號),試管口要放 ,目的是 ,用E裝置收集氧氣,當 時開始收集,該反應(yīng)的文字表達式是 ,基本反應(yīng)類型是 .
③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 .
④F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”) 端通入.
【分析】(1)根據(jù)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離出氧氣分析變化;
(2)甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,加熱氯酸鉀和二氧化錳或加熱高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,浪費能源還污染環(huán)境,過氧化氫制取氧氣,裝置操作簡單、安全,不需加熱,生成物是水和氧氣,無污染,據(jù)此分析;根據(jù)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)加熱高錳酸鉀時的注意事項分析試管口的處理;根據(jù)排水法收集氣體的注意事項分析;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,看能否復(fù)燃;根據(jù)氧氣不易溶于水,分析進氣口.
【解答】解:(1)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離出氧氣,所以是物理變化;甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,加熱氯酸鉀和二氧化錳或加熱高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,浪費能源還污染環(huán)境,過氧化氫制取氧氣,裝置操作簡單、安全,不需加熱,生成物是水和氧氣,無污染,更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求;
(2)①a是試管,b是錐形瓶;
②用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣選用固體加熱型的發(fā)生裝置A;加熱高錳酸鉀時要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;為了收集純凈的氧氣,要等氣泡連續(xù)且均勻冒出時才開始收集;該反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng);
③用注射器可以控制液體的滴加速率,因此隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,應(yīng)該選擇B裝置;用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了;因為氧氣不易溶于水,因此應(yīng)該從短管進入,利用氣壓把水壓出,收集到氧氣,即從d管進入;
故答案為:(1)物理;乙; (2)①試管;錐形瓶; ②A; 一團棉花;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡; 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 分解反應(yīng); ③B;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了;④d.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A.會制造勞動工具
B.發(fā)現(xiàn)和利用了火
C.原子論和分子論的創(chuàng)立
D.元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實不相符的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射
B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰
D.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上.
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)可以直接加熱的儀器是 ;
(3)實驗室常用的加熱儀器是 ;
(4)排水集氣法會用到的儀器是 ;
(5)量取液體時,需要用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下圖中的實驗操作正確的是( 。
A.
聞氣體氣味 B.
取用塊狀固體 C.
滴加液體 D.
稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標有字母a的儀器名稱: .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”或“C”),在裝入藥品前,應(yīng)首先 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .若要獲取干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 (填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“接龍”是化學(xué)撲克的一種游戲,其規(guī)則是:當上家出牌時,下家跟出的牌所標注的物質(zhì)必須能與上家的反應(yīng)。某局游戲中,甲到戊五人各有一張不同的牌,牌面標注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌為“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則,則丁的牌是 ( )
A.NaOH B.Fe C.H2SO4 D.CuSO4
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