分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以顯+5價(jià)氮的氧化物,故可表示為:$\stackrel{+5}{N}$2O5;
(3)氫氧化鈣是常用的中和酸性土壤的堿,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
(4)蘇打是碳酸鈉的俗稱,其化學(xué)式為:Na2CO3;
故答案為:(1)2OH-(2)$\stackrel{+5}{N}$2O5 (3)Ca(OH)2 (4)Na2CO3
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在旅游時(shí),自備涼開水,少購買包裝飲料 | |
B. | 將使用后的廢舊電池集中起來,統(tǒng)一處理 | |
C. | 把還能書寫的紙張收集起來,以便繼續(xù)使用 | |
D. | 多使用一次性制品,如一次性飯盒、紙杯等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變 | |
B. | 花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 食物腐敗--分子發(fā)生變化 | |
D. | 酒精揮發(fā)--分子不停地運(yùn)動(dòng)且分子間間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法:將氣體通入澄清的石灰水中驗(yàn)證該氣體是否為二氧化碳 | |
B. | 分類法:根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 | |
C. | 歸納法:根據(jù)鹽酸、硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性 | |
D. | 類比法:根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng),推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用天然氣燒水煮飯 | B. | 人吃進(jìn)的食物在胃中消化 | ||
C. | 植物進(jìn)行光合作用 | D. | 將石灰石粉粹做建筑材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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