請回答下列生活中的有關(guān)問題:
(1)雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是
 
(填“糖類”或“蛋白質(zhì)”);能補充維生素C的食物有
 

(2)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于實驗操作中的
 

(3)若家中陽臺上的玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃.你認為需要施加下列肥料中的
 
(填序號);從外觀上能區(qū)分出的是
 
(填序號).
A.硫酸鉀      B.硝酸銨       C.磷礦粉       D.氯化鉀.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,過濾的原理、方法及其應用,常見化肥的種類和作用,化肥的簡易鑒別
專題:常見的鹽 化學肥料,化學與生活,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析;
(2)依據(jù)過濾是固液分離的操作分析解答;
(3)根據(jù)題意,選擇含有氮元素的化肥即可.根據(jù)物質(zhì)的顏色來區(qū)分.
解答:解:(1)雞蛋中富含蛋白質(zhì),蔬菜和水果中富含維生素C;
(2)由化學的學習可知過濾是固液分離的操作,此實驗類似于磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離;
(3)根據(jù)題意,紫色玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃,缺乏氮元素,需要施加含有氮元素的化肥.
A、硫酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.
B、硝酸銨中含有氮元素,屬于氮肥.
C、磷礦粉中含有磷元素,屬于磷肥.
故選B.
磷礦粉是灰黑色的,其余三種都是白色的.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);水果或蔬菜;
(2)過濾;
(3)B;C.
點評:本題體現(xiàn)了化學知識源于生活生產(chǎn),又服務于生產(chǎn)和生活.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某制藥公司生產(chǎn)一種鈣片,其主要成分是碳酸鈣.為測定鈣片中碳酸鈣的含量,取5片鈣片碾碎后全部轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,進行如下實驗(假設(shè)鈣片除碳酸鈣之外的成分不與鹽酸反應)
(1)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),粗略計算每片鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量.(寫出計算過程,注意格式)
 

(2)小順同學認為該方法測定的二氧化碳質(zhì)量可能偏大,理由是
 
小利同學認為該方法測定的二氧化碳質(zhì)量可能偏小,理由是
 
(二氧化碳在酸性溶液中溶解度極小,可忽略不計)

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見物質(zhì),甲與乙、乙與丙反應時均能生成丁,且反應時物質(zhì)的顏色變化剛好相反,常溫下,甲為黑色粉末丁是引起溫室效應的主要氣體轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)則丙的化學式是
 
;
(2)乙的一種化學性質(zhì)是
 

(3)請寫出丁的一種用途
 
;
(4)甲與乙反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)要使150kg該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,則應該將該溶液蒸發(fā)掉
 
kg水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是寶貴的自然資源.請回答下列問題:
①電解水的化學方程式是
 
通過該實驗得到的結(jié)論是
 

②某自來水廠對汾河水進行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲水標準.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降.要測定飲用水是軟水還是硬水,可用
 
來檢驗.
③水是一種重要的化學資源,寫出實驗室用水鑒別的一組物質(zhì)
 

(2)人的生活離不開化學,請用化學知識回答以下問題:
①多步行,騎單車出行,能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應的是
 

②化石燃料包括煤、天然氣和
 
,其中天然氣的主要成分為:
 
,天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為
 

③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
 

(2)鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是
 
;
(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是(任寫一條)
 
;
(4)根據(jù)圖示信息,確定1個一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B可發(fā)生中和反應,D是生活中最常見的液體.通常情況下,F(xiàn)、G、I為氣體,且F是一種清潔能源.X是目前應用最廣泛的金屬,Y常用作食品干燥劑.各物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(個別產(chǎn)物略去).
(1)B俗稱
 

(2)F與G混合后遇明火可能發(fā)生
 
,與F此性質(zhì)相似的氣體還有
 
.(寫一種物質(zhì)化學式)
(3)反應 ③的反應類型是
 

(4)反應②的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
;
(2)制二氧化碳的化學方程式為
 
,只能用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(3)制取O2的反應化學方程式為
 
,想收集一瓶干燥的氧氣應選擇的收集裝置是
 
.若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集,她第一個F裝置的作用是
 
她第二個F裝置應該注入足量的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一種高效食品防腐劑有機物的分子模型,下列說法中,不正確的是( 。
A、該物質(zhì)是由3種元素組成的有機化合物
B、該物質(zhì)一個分子中含有88個質(zhì)子
C、該物質(zhì)分子中碳、氧原子的個數(shù)比為3:1
D、該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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