12.你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶,利用 A 裝置制取的氣體有 H2、O2和二氧化碳(CO2).
(2)B 裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途.
①用排水法收集氫氣,可在 B 裝置中裝滿水后,使氫氣從a口進(jìn)入(填“a”或“b”);
②若想得到干燥的氫氣,可在 B 裝置中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填“a”或“b”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
根據(jù)A裝置制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)氫氣密度比水小,難溶于水進(jìn)行分析;
②根據(jù)濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí)應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,A裝置制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可以用來(lái)制取氧氣、氫氣、二氧化碳(用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng));
(2)①氫氣密度比水小,難溶于水,所以可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從a口進(jìn)入,b口便于排水;
②濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí)應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出,所以要得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入;
故答案為:(1)錐形瓶;二氧化碳(CO2);(2)①a;②濃硫酸;b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,需要認(rèn)真復(fù)習(xí)氣體的制法、性質(zhì),然后選擇收集裝置和除雜裝置,且洗氣裝置中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過(guò)量碳酸鈣、過(guò)濾
BO2CO燃燒
CCuOCaCO3加水,過(guò)濾
DNaCl溶液NaOH適量BaCl2溶液、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.彤彤在做氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘了在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液就滴加了稀鹽酸.現(xiàn)在她想知道氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好中和,請(qǐng)一起探究:
(1)取出適量反應(yīng)后的溶液與試管中,并滴入幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,彤彤認(rèn)為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好中和,請(qǐng)你判斷她的結(jié)論是否正確?不正確原因酚酞在酸性、中性溶液中都不會(huì)變色.
(2)用pH試紙測(cè)定溶液的pH值,測(cè)定結(jié)果為pH<7,說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量,請(qǐng)你再用兩種不同種類的物質(zhì)(從單質(zhì)、氧化物、堿、鹽中選擇)來(lái)檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中有稀鹽酸剩余.
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
產(chǎn)生氣泡沒(méi)有恰好中和,稀鹽酸剩余
碳酸鈉產(chǎn)生氣泡沒(méi)有恰好中和,稀鹽酸剩余
(3)使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若圓底燒瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).則滴管中的物質(zhì)除堿性溶液外還可能是硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置來(lái)制取氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器①的名稱為分液漏斗,使用儀器①的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率和反應(yīng)的開(kāi)始與停止.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)裝置乙的主要作用是干燥氣體,該過(guò)程中氣體應(yīng)從b(填字母編號(hào),下同)端通入.
(4)若用裝置丙收集二氧化碳,則應(yīng)該從e端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛.合成氨反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)在化學(xué)變化過(guò)程中分子(填“原子”或“分子”)可分成更小粒子.
(2)圖中的  相對(duì)分子質(zhì)量是17.
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號(hào)).
①元素的種類②原子的質(zhì)量③分子的種類④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來(lái)處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O其中X 的化學(xué)式是N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性回答下列問(wèn)題:
陰離子
陽(yáng)離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+-溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)Ba(OH)2的溶解性能溶.
(2)從表中找出一種微溶性鹽:CaSO4(填化學(xué)式).寫出鈣離子符號(hào)Ca2+
(3)Zn(NO32、CuCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應(yīng)不能(填“能”或“不能”),理由是沒(méi)有沉淀、氣體或水生成或不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件.
(4)完成Ba(OH)2和表中的一種可溶性鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖摘自元素周期表,據(jù)此判斷下列敘述正確的是( 。
A.三種都是非金屬元素
B.鋁、硅、磷在元素周期表中屬于同一族
C.硅原子的核外電子數(shù)為14
D.磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為15

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.2013年11月,某快遞公司違反國(guó)家規(guī)定快遞有對(duì)化學(xué)品,因化學(xué)品泄漏,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式:C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比.
(2)一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會(huì)急性中毒.如果檢測(cè)出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg(F都來(lái)自C3H5FO2),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)中毒?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.甲和乙反應(yīng)可合成清潔燃料丙,其微觀示意圖如下.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為14:1B.丙、丁的個(gè)數(shù)比為1:1
C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑D.該反應(yīng)體現(xiàn)無(wú)機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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