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金屬在生產和生活中有廣泛的應用.
(1)鋼鐵可以制成炒鍋,主要利用了鐵的延展性和
 
性.
(2)下列關于金屬的說法正確的是
 

A.常溫下金屬均為固態(tài)              B.在鐵制品表面刷漆防止鐵銹蝕
C.銅是目前世界年產量最高的金屬     D.金屬與酸反應后溶液質量一定增加
E.鋁表面易生成致密的氧化膜,因此鋁有良好的抗腐蝕性
(3)下列三種金屬被發(fā)現、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)
 
 (A.地殼中金屬元素的含量  B.金屬的導電性  C.金屬的活動性)關系最大;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
(選填字母)(A.節(jié)約金屬資源  B.合理開采礦物  C.防止鋼鐵生銹);生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中一個反應的化學方程式
 
,其反應類型是
 
考點:金屬的物理性質及用途,金屬的化學性質,金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學性質,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)從金屬的物理性質去分析解答;
(2)從金屬的物理性質、化學性質、金屬之最去分析解答;
(3)從金屬的活動性,金屬資源和利用和保護、金屬及金屬氧化物與鹽酸反應去分析解答.
解答:解:(1)鋼鐵可以制成炒鍋,鐵的形狀發(fā)生了改變,利用的鐵的延展性;能夠把飯菜做熟,是利用炒鍋能把火源產生的熱量傳到飯菜中,故利用了鐵的導熱性;故答案為:導熱性;
(2)A、常溫下金屬汞是液態(tài),故A錯誤;
B、在鐵制品表面刷漆隔絕了氧氣和水與鐵的接觸,防止了鐵生銹;故B正確;
C、鐵是目前世界年產量最高的金屬;故C錯誤;
D、金屬與酸反應后,金屬溶解在酸中,使溶液的質量增加,同時產生了氫氣,使溶液質量減少;由于金屬的質量大于氫氣的質量,把以金屬與酸反應后溶液的質量一定增加;故D正確;
E、鋁表面易生成致密的氧化鋁形成的氧化膜,隔絕了氧氣與鋁的接觸,防止里面鋁被氧化,因此鋁有良好的抗腐蝕性;故E正確;
故答案為:BDE;
(3)①A、地殼中金屬元素的含量量多的金屬是鋁,但是鋁是上面三種金屬中大規(guī)模被使用最晚的金屬;故A錯誤;
B、三種金屬的被發(fā)現大規(guī)模被使用與導電性無關;故B錯誤;
C、金屬的先后順序為:銅、鐵、鋁,也恰好是金屬活動越來越強的順序,金屬的活動性越弱,越容易在被發(fā)現,被冶煉,被大規(guī)模使用;故金屬大規(guī)模被發(fā)現、使用與金屬活動性關系最大;故答案為:C;
②A、目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,減少了新的鐵礦的開采,節(jié)約了金屬資源;故A正確;
B、合理開采礦物是節(jié)約金屬資源的一種方法與廢鋼鐵的回收利用無關;故B錯誤;
C、防止鋼鐵生銹廢的方法是隔絕氧氣和水分;故C錯誤;
故答案為:A;
③生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,是由于鐵制品中的鐵銹與稀鹽酸反應,生成氯化鐵的緣故,其反應的化學方程式為Fe23+6HCl=2FeCl3+3H2O;是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應,屬于復分解反應;有無色氣泡逸出,是其中的鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣的緣故,其化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,是一種單質與化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應;二者選其一就可以了;故答案為:C     A       Fe+2HCl═FeCl2+H2
置換反應   (或Fe23+6HCl=2FeCl3+3H2O,復分解反應).
點評:注意實驗現象與化學方程式的相互聯系,可根據現象去判斷發(fā)生的反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列處理事故的方法錯誤的是( 。
A、廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風
B、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C、氫氧化鈉溶液不慎灑在手上,用水沖洗后,再涂上硼酸溶液
D、濃硫酸若沾到皮膚上,應用大量水沖洗,并涂上氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

013年1月19日,首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布.如圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是( 。
A、汞原子核內中子數為80
B、汞的核電荷數為80
C、汞的相對原子質量為200.6g
D、在化學反應中,汞原子容易得到電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取O2的反應方程式為
 
應選用的收集裝置為
 
(填裝置編號).
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是:
 
反應方程式為
 
反應類型為
 
 (填“分解反應”或“化合反應”)改進后的優(yōu)點是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便     ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內,木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內,木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據此現象 你能得到的結論是帶火星的木條是否復燃與
 
 有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列結構中屬于原子的是
 
;屬于陽離子的是
 
;屬于陰離子的有
 
;屬于同種元素的有
 
;化學性質穩(wěn)定的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水時,正極產生的氣體可用
 
檢驗,負極產生的氣體的名稱是
 
,二者的體積比為
 
,該反應的化學方程式為
 
,該實驗說明了水是由
 
組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列已知條件設問,使其成為一道完整的計算題,然后解答.一定質量的氯化鋇(BaCl2)固體和100g溶質質量為9.8%的稀硫酸恰好完全反應,
 

解題過程:

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科目:初中化學 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某同學用雞蛋、稀鹽酸和大玻璃杯做了如下實驗:將一個雞蛋放入盛有稀鹽酸的玻璃杯中,雞蛋沉到杯底,其表面有部分氣泡附著在雞蛋表面,過一會兒,雞蛋徐徐上升.這個實驗用白醋代替稀鹽酸也能完成,你不妨回家試一試.請回答:
(1)請簡述雞蛋徐徐上升的原因.
(2)請寫出碳酸鈣跟鹽酸反應的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用.
(1)由于
 
是保持物質化學性質的最小粒子,所以水的化學性質是由
 

(填寫具體的微觀粒子)保持的.但是,由于金屬汞是由汞原子直接構成的,所以,
 
保持了汞的化學性質.
(2)分子和原子的本質區(qū)別是
 

(3)分子是由原子構成的.一個二氧化硫分子是由
 
構成的.

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