CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)放
 
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
 

(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是
 

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是
 
.小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入
 
,觀察到
 
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
③該興趣小組同學(xué)由此得出氫氧化鈉溶液不能敞口放置,原因是
 
(用化學(xué)方程式解釋)
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化,科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)鹽酸的性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì),選擇適當(dāng)?shù)钠鞑,設(shè)計(jì)合理的裝置;
(2)因?yàn)槎趸家子趬A性溶液發(fā)生反應(yīng).
解答:解:
(1)因?yàn)辂}酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,所以在銅網(wǎng)上應(yīng)放置大理石(碳酸鈣);
若將銅網(wǎng)換為鐵網(wǎng),則鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)會(huì)生成氫氣,即二氧化碳中混用大量的氫氣,故應(yīng)放銅網(wǎng);
(2)①因?yàn)槎趸既苡谒@弱酸性,所以能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉,瓶內(nèi)氣體減少,氣壓降低,故甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.若將氫氧化鈉溶液換為清水或酸性溶液則無此現(xiàn)象;
②因?yàn)樽儼T后的塑料瓶內(nèi)有碳酸鈣生成,所以若加入酸性溶液會(huì)有氣泡生成.
③氫氧化鈉固體在敞口的容器里放置,由于會(huì)吸收水分、與空氣中的二氧化碳反應(yīng),質(zhì)量會(huì)增加,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
答案:
(1)大理石(碳酸鈣);鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的CO2氣體中混有H2
(2)
①氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低;
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低;
②稀鹽酸  有氣泡產(chǎn)生
③2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
點(diǎn)評(píng):本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、化學(xué)性質(zhì)及物理性質(zhì)、碳酸鹽的檢驗(yàn)方法、鐵的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握這些知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、金剛石C、海水D、碘酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于金屬材料的說法中,不正確的是( 。
A、生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金
B、銹蝕后的鐵制品沒有回收價(jià)值
C、鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜,因而具有良好的抗腐蝕性
D、銅有良好的導(dǎo)電性,因而大量用于制作電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
(3)有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO4
  △  
.
 
 2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填序號(hào));檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,可采用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物的方法制取氨氣(NH3),該氣體極易溶于水,則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填序號(hào)).
稱取25g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后得到二氧化碳?xì)怏w8.8g.試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是(  )
A、催化劑不一定能加快化學(xué)反應(yīng)速度
B、食物腐爛變質(zhì)是由于緩慢氧化引起的
C、倡導(dǎo)“低碳”生活,所以應(yīng)少用一次性衛(wèi)生筷
D、金剛石是金屬單質(zhì),光澤度好,可作裝飾品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣污染指數(shù)(API)是將常規(guī)檢測(cè)的幾種空氣污染濃度簡化成為單一的數(shù)值形式,分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況.下列物質(zhì)屬于檢測(cè)項(xiàng)目的是( 。
A、稀有氣體B、二氧化碳
C、二氧化硫D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列藥品能夠存放在廣口瓶的是(  )
A、固體碳酸鈣B、稀鹽酸
C、硝酸銀溶液D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源.海水曬鹽后,以其母液(鹵水)和貝殼為原料,還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料-納米氧化鎂,其簡要流程如下:
(1)海水曬鹽是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化,包含蒸發(fā)、
 
等過程.
(2)A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行a操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、
 

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