分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性,可以幫助我們做到舉一反三.現(xiàn)有下列三組物質(zhì):
A.氧氣、膽礬溶液、河水、生鐵
B.HNO3、H2SO4、NH3?H2O、CH3COOH
C.NH4HCO3、Na2CO3、Fe2O3、NaAlO2
(1)填寫下表空白
組    別A組B組C組
分類標(biāo)準(zhǔn)混合物
 
不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)氧氣
 
Fe2O3
(2)請(qǐng)仿照CO2與NaOH的反應(yīng),寫出玻璃中SiO2與NaOH溶液反應(yīng)生成水玻璃的化學(xué)方程式
 
;由此,保存NaOH固體時(shí)除密封外還應(yīng)盡可能
 

(3)CaCl2溶液與K2CO3溶液能夠反應(yīng),實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來的Ca2+和CO32-結(jié)合生成了CaCO3沉淀.結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件,請(qǐng)回答:NaOH溶液與CuSO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出的
 
離子結(jié)合生成了
 

(4)請(qǐng)依據(jù)(3)中獲得的啟示,判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是
 

A.NH4+和OH-     B.CO32-和H+      C.Mg2+和OH-      D.K+和OH-
考點(diǎn):常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,堿的化學(xué)性質(zhì),離子或物質(zhì)的共存問題,復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類,常見的堿 堿的通性,物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:(1)根據(jù)酸和氧化物的定義判斷,
(2)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,采用類比的方法書寫化學(xué)方程式,
(3)根據(jù)前面反應(yīng)的原理和敘述,利用對(duì)比法進(jìn)行判斷,
(4)能生成沉淀、氣體、水、的離子不能共存.
解答:解:(1)NH3?H2O屬于堿,不屬于酸;NH4HCO3、Na2CO3、NaAlO2都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,都是鹽,F(xiàn)e2O3屬于氧化物,故答案為:
NH3?H2O
(2)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此SiO2與NaOH溶液反應(yīng)生成水玻璃的化學(xué)方程式是2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O,因此保存NaOH固體時(shí)除密封外還應(yīng)盡可能不與玻璃容器直接接觸,故答案為:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O;不與玻璃容器直接接觸;
(3)NaOH溶液與CuSO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出的Cu2+和OH-離子結(jié)合生成了Cu(OH)2,故答案為:Cu2+和OH-;Cu(OH)2
(4)能生成沉淀、氣體、水的離子不能共存,
A、銨根離子和氫氧根離子會(huì)生成氨氣,
B、碳酸根離子和氫離子會(huì)生成水和二氧化碳,
C、鎂離子和氫氧根離子會(huì)生成氫氧化鎂沉淀,
D、鉀離子和氫氧根離子不反應(yīng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):能夠生成沉淀、氣體、水的離子是不能共存的,要學(xué)會(huì)根據(jù)一定的條件對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:為測(cè)定水的組成實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)電源正極為
 
,負(fù)極為
 

(2)乙試管中的氣體可用
 
檢驗(yàn),
(3)用火點(diǎn)燃甲試管中的氣體,可以看到
 
這種氣體是
 
;
(4)甲試管中氣體與乙試管中氣體的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,目前部分汽車已使用天然氣代替汽油作燃料,以減少對(duì)空氣的污染.
(1)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)天然氣的主要成分若是出現(xiàn)在煤礦井里,達(dá)到一定濃度,遇明火就會(huì)發(fā)生爆炸,為了防止瓦斯爆炸,煤礦的礦井里必須采取
 
、
 

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如圖所示,在一支干燥的試管內(nèi)的帶孔隔板上放置一些塊狀的赤鐵礦石(假設(shè)礦石中雜質(zhì)不參與反應(yīng)),試管內(nèi)充滿氯化氫氣體(1體積水可溶解500體積的氯化氫氣體)燒杯內(nèi)裝有足量的水,若打開止水夾A.
(1)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、鐵具有銀白色金屬光澤
B、二氧化碳是無色無味的氣體
C、一氧化碳有毒性
D、石墨是具有金屬光澤的深灰色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知醋酸的化學(xué)式為CH3COOH.計(jì)算:
①它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
.       
②醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條)
宏觀方面
 

微觀方面
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出熱量
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9g水通電后可以得到氫氣的質(zhì)量是多少?得到氧氣的質(zhì)量又是多少?

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