13．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．水力發(fā)電B．塵土飛揚(yáng)C．酒精燃燒D．雕石成像

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、水力發(fā)電是利用水的流動(dòng)發(fā)電，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、塵土飛揚(yáng)是微粒的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故D正確；
D、雕石成像只是形狀的改變，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾．
②自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸（或蒸餾）．
④純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的．而自然界中的水，由于含有許多不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁．丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁；
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有（寫2點(diǎn)）：濾紙破損，過(guò)濾時(shí)濾紙邊緣；
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你有沒(méi)有不同看法？有，理由是水中還有可溶性的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為小萍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，試回答：

（1）儀器的名稱：a試管．
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將A產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到石灰水沒(méi)有變渾濁，試分析其原因產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體．
（4）該學(xué)生用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體后，往瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個(gè)小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸膨大．其原因是氫氧化鈉吸收二氧化碳和氯化氫氣體，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，請(qǐng)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O、NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（　�。�
A．①②③④⑤⑥B．④①③②⑤⑥C．①③②④⑤⑥D．①④②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．幾種作物生長(zhǎng)最適宜的pH范圍如下：①甘草7.2～8.5  ②甘蔗6.0～8.0③大豆6.5～7.5④茶樹5.0～5.5廣西很多丘陵地區(qū)土壤為紅色，呈弱酸性，你認(rèn)為廣西適宜種植（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．t1℃時(shí)，50g水中最多溶解15g甲
B．t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取降溫結(jié)晶的方法
D．將甲、乙飽和溶液的溫度從t2℃降到 t1℃時(shí)，甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙析出晶體的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．花兒為什么這樣紅？主要與植物花瓣中的顯色物質(zhì)--花青素（化學(xué)式：C15H11O6）有關(guān)．花青素是自然界一類廣泛存在于植物中的水溶性天然色素，它的存在使得水果、蔬菜、花卉等呈現(xiàn)出五彩繽紛的顏色．露天燒烤不僅污染環(huán)境、導(dǎo)致周邊空氣中PM2.5指數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，在燒烤的肉類食物中還含有強(qiáng)致癌物質(zhì)一一苯并 （a） 芘（化學(xué)式為C20H12）．試回答下列問(wèn)題：
（1）在苯并 （a） 芘中，氫元素與碳元素的原子個(gè)數(shù)之比為3：5（填最筒整數(shù)比）．
（2）花青素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H．（寫元素符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．溶液和濁液在化學(xué)研究和實(shí)際生活中有重要作用．
（1）如圖是Ca（OH）2溶解度曲線圖，從圖中分析，在30℃時(shí)，100g水中最多能溶解0.15g Ca（OH）2固體．30℃時(shí)，往裝有Ca（OH）2飽和溶液的燒杯中加入少量Ca（OH）2固體，然后升溫至40℃，所加入的Ca（OH）2固體不溶解（填“溶解”或“不溶解”）．
（2）生活中常用石灰漿涂刷墻壁，一段時(shí)間后，墻壁表面變白變硬，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明其原理：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）生理鹽水的溶劑是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如圖：

已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度（20℃）如表：
物質(zhì)K2CO3K2SO4KMnO4
溶解度/g11111.16.34
（1）操作I中使用的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）“干燥”過(guò)程中溫度不宜過(guò)高的原因是高錳酸鉀受熱易分解．
（3）“通CO2酸化”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3若用稀H2SO4酸化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同條件下，硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小，無(wú)法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離．
（4）電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH+H2↑與“通CO2酸化”相比，其優(yōu)點(diǎn)是（答出一點(diǎn)即可）生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用．

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