3.工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如圖:

已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度(20℃)如表:
物質(zhì)K2CO3K2SO4KMnO4
溶解度/g11111.16.34
(1)操作I中使用的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒.
(2)“干燥”過(guò)程中溫度不宜過(guò)高的原因是高錳酸鉀受熱易分解.
(3)“通CO2酸化”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3若用稀H2SO4酸化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無(wú)法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離.
(4)電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH+H2↑與“通CO2酸化”相比,其優(yōu)點(diǎn)是(答出一點(diǎn)即可)生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用.

分析 (1)根據(jù)操作結(jié)合使用的儀器進(jìn)行解答本題;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱易分解來(lái)分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度來(lái)分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物來(lái)分析.

解答 解:(1)操作Ⅰ是分離固體與液體,是過(guò)濾操作;使用的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒;故填:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)干燥高錳酸鉀粗晶體的過(guò)程中溫度不宜過(guò)高的原因是高錳酸鉀在加熱的條件下會(huì)分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:高錳酸鉀受熱易分解;
(3)由溶解度表可知,在相同條件下,碳酸鉀的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高錳酸鉀的溶解度,所以可采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離;而相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無(wú)法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離;故填:相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無(wú)法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離;
(4)電解法的產(chǎn)物之一是氫氧化鉀,可以在工藝流程中用作反應(yīng)的原料;故填:生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)工藝流程的理解、閱讀獲取信息能力、工藝條件的控制等,難度中等,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用與能力的考查,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用知識(shí)、信息進(jìn)行解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水力發(fā)電B.塵土飛揚(yáng)C.酒精燃燒D.雕石成像

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
稱(chēng)量固體
B.
加熱液體
C.
檢查氣密性
D.
傾倒液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)煤塊燃燒時(shí),將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸.
(2)自從我市區(qū)禁止摩托車(chē)以后,很多市民都改騎自行車(chē),有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的排放,這些氣體中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳;造成酸雨的是二氧化硫.
(3)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是AB(填字母序號(hào)).
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭C.大力發(fā)展火力發(fā)電.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式.
(1)有機(jī)化合物在氧氣中燃燒.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)無(wú)機(jī)化合物在氧氣中燃燒.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(3)能被磁鐵吸附的單質(zhì)在氧氣的燃燒.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì).”根據(jù)這一理論回答下列問(wèn)題:
(1)由于CO具有還原性,所以工業(yè)上用來(lái)煉鐵(以赤鐵礦為例)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學(xué)方程式表示).
(2)用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不褪色,這一事實(shí)體現(xiàn)了碳的化學(xué)性質(zhì)是不活潑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A中反應(yīng)開(kāi)始時(shí),彈簧夾C處于打開(kāi)狀態(tài),一段時(shí)間后,關(guān)閉C,裝置A中仍在反應(yīng).過(guò)一會(huì)兒,觀察到裝置B中出現(xiàn)白色沉淀,該沉淀的化學(xué)式為CaCO3.小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分.
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:NaCl、HCl;
猜想2:NaCl、CaCl2;
猜想3:NaCl、NaOH;
猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3
【交流討論】經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想1一定不合理,理由是如果含有HCl,則不能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀.
【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過(guò)濾,取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則猜想2不正確.
實(shí)驗(yàn)2:(填寫(xiě)如表)
實(shí)驗(yàn)操作先向?yàn)V液中加入
足量的氯化鈣溶液
然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想4正確
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流與討論后認(rèn)為:探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫原子:2H,
(2)碳酸根離子:CO32-
(3)雙氧水中氧元素的化合價(jià):H2$\stackrel{-1}{O}$2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案