【題目】某化學興趣小組利用如圖一、圖二儀器或裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合圖,回答下列問題:(裝置氣密性都已檢查完畢)

1)寫出圖一中儀器的名稱:e_____f_____。

2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有_____填字母),寫出該反應的化學方程式_____。

3)這種方法與把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有_____的優(yōu)點。(寫出一條即可)

4)該小組又設計了如圖二所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是_____(填字母)。

a 大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b 鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時,可以利用圖裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯里的水中加入_____,Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

【答案】酒精燈 水槽 abdh 2H2O2 2H2O+O2 能控制反應速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,節(jié)約藥品 b 紫色石蕊容液 CO2+H2O═H2CO3

【解析】

1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;

2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,需要把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;

3)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進行分析;

4)①根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,氫氣的密度比空氣小進行分析;

②根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析。

1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,e是酒精燈,f是水槽;

2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,需要把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中選用ab,收集裝置需要dh,所以完成該實驗你所選用的儀器有abdh,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2;

3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有:能控制反應速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,節(jié)約藥品;

4)①二氧化碳的密度比空氣大,收集時進氣導管要伸到底部,出氣導管在收集瓶靠近瓶口處;氫氣的密度比空氣小,收集時進氣導管伸到收集瓶靠近瓶口處,出氣導管在底部,所以可進行的實驗是b;

②二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯里的水中加入紫色石蕊試液,Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答:

1)氣體a_____;氣體b______;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為____,該實驗的反應文字表達式為_____;

2)將燃著的木條去試驗a中的氣體,可觀察到_______色火焰,反應的文字表達式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各項指定數(shù)據(jù)前者小于后者的是( 。

選項

數(shù)據(jù)

A

溶液溫度

室溫下10gNH4NO3溶于100g水中

室溫下10gNaOH溶于100g水中

B

物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)

甲醛(HCHO)

葡萄糖(C6H12O6

C

二氧化碳的溶解度

5℃、101KPa下

25℃、101KPa下

D

物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)

生鐵

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】新中國成立70年來,我國化學工業(yè)得到長足發(fā)展。

①積極開發(fā)燃料酒精等石油替代品。酒精(C2H6O)由 ____種元素組成,屬于____(選填有機物無機物)。酒精燃燒屬于____(選填物理化學)變化。

②人造金剛石世界聞名。金剛石硬度大,可用于_____。金剛石、 ______(填物質(zhì)名稱)和碳60互為同素異形體,其中碳元素以_______(選填游離化合)態(tài)存在。

③光伏產(chǎn)品遍及全球。生產(chǎn)中涉及反應:SiO22C Si2X↑X的化學式是____ 。1molSiO2中約含__ Si原子。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是

A..該反應為分解反應

B..丙可能為該反應的催化劑

C.參加反應的乙、丁質(zhì)量比為3:2

D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如圖,有關說法不正確的是(  )

A. X的化學式是 HCl

B. 反應后硅元素的化合價升高

C. 該反應中共有兩種化合物

D. 甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是1471

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【題目】某純堿(Na2CO3)樣品只含有少量的氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當稀鹽酸滴加至36.5g時,燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出,并且得到不飽和溶液)。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示,試計算:

1m的值=_____

2B點時,燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學式_____。

3)剛好完全反應時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(必須有計算過程,結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究CO2的性質(zhì)

1)儀器①的名稱是____,裝入藥品之前應先進行的操作是____。

2)實驗室里制取一瓶CO2氣體,應選擇的氣體發(fā)生裝置是____(填“A”或“B”)。按氣體從左到右流動,導管口的連接順序是a________(填接口小寫字母)。檢驗本實驗中CO2已經(jīng)收集滿的操作是____

3)將收集到的CO2氣體按圖D進行實驗,可觀察到蠟燭熄滅。通過該實驗可知CO2具有的性質(zhì)是____(填字母序號)。

a.密度比空氣大 b.既不能燃燒也不支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某校化學興趣小組的同學做實驗,向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2,未看到明顯的實驗現(xiàn)象。同學們對NaOHCO2能否反應進行驗證,并對廢液的成分進行探究。

活動一:同學們經(jīng)過討論,設計了甲裝置并進行實驗,請你把實驗現(xiàn)象補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

猜測

如圖甲,向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液,振蕩

______

CO2溶于NaOH溶液中

CO2NaOH反應

活動二:興趣小組的同學對猜測②進行如下探究實驗

1)取軟塑料瓶中的液體于三支試管中,三位同學分別完成如圖所示實驗。

2)同學們觀察到A試管中有氣泡冒出,BC試管中均有白色沉淀生成。請你寫出A試管中生成氣體的化學反應方程式______。

3)以上三個實驗均能證明CO2NaOH發(fā)生了反應。請寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式______。

活動三:實驗結(jié)束后,同學們將三支試管中反應后的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如下圖),充分攪拌、靜置,觀察到燒杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀。請你分析燒杯上層溶液中一定不含有的離子是_____(填離子符號)。小組同學對燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有的離了進行如下探究。

(提出問題)燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有哪些離子?

(猜想與假設)上層溶液中可能含有OH-、CO32-Ca2+中的一種或幾種。

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取燒杯內(nèi)無色溶液少許于試管中,滴加______,靜置

有白色沉淀生成

CO32、無Ca2+

②取①中反應后的上層清液少許于試管中,滴加______(指示劑除外)

______

OH

(反思評價)(1)經(jīng)過綜合分析,最終確定燒杯內(nèi)上層溶液中一定存在的離子有______(填離子符號)。

2)將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,濾渣回收,向濾液中加入適量的______(填名稱)進行處理后再排放,可以有效防止水體污染。

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