【題目】下列四個圖像的變化趨勢，能正確描述對應操作的是：

A. 向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸

B. 向等質量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水

D. 向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

【答案】A

【解析】A、久置于空氣中的氫氧化鈉固體會發(fā)生變質而生成碳酸鈉，所以開始加入稀鹽酸時不會產生氣體，等氫氧化鈉完全反應碳酸鈉才會和稀鹽酸反應生成二氧化碳，故A正確；B、等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應，因為鋅的金屬活動性比鐵強，一開始鋅放出氫氣的速率快，而最終產生的氫氣是鐵多而鋅少，與圖象不一致，故B錯誤；C、加入使氫氧化鈉溶液的濃度降低，pH減小，但是其pH值不會低于7，故C錯誤；D、在不改變溫度的前提之下，向飽和溶液中加入該溶質，是不會繼續(xù)溶解的，所以溶液的質量也不會增加，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是同學們設計的幾個實驗方案，你認為不能達到預期目的的是

A. 探究NaOH固體溶于水的能量變化

B. 探究影響物質溶解速率的因素

C. 探究可燃物的燃燒條件

D. 控制反應的停止與發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學常見的物質，且都含有同一種元素，它們之間的反應關系如圖所示（→表示一步反應的轉化）：

（1）若A、B組成元素相同，B含量過多導致溫室效應加劇，寫出一個符合B→C的化學方程式_______；

（2）若B為密度最小的氣體，A、C的化學式可以是_____（填序號）

①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3

（3）若A、B、C是不同類別的化合物，B是改良酸性土壤的堿，B→C發(fā)生中和反應，則A可以是__________，寫出B→C的化學方程式______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識。

（1） 日常生活中可用___________區(qū)分硬水和軟水。

（2） 炒菜時鍋中油起火燃燒，正確的方法是用鍋蓋蓋滅，其原理是____________。

（3）酒精（C2H5OH）是清潔燃料之一，酒精完全燃燒的化學方程式是__________。

（4）有一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5 g，注射時應配成質量分數(shù)為20%的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水________ mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濰坊海水資源豐富，從海水得到的粗鹽往往含有可溶性雜質（MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質（泥沙等），必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產和人們的日常生活。實驗室模擬工業(yè)粗鹽提純的流程如圖，請回答：

（1）操作X的名稱是_____，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

（2）加適量鹽酸的目的是____________________________________________。

（3）生成沉淀D的化學方程式為_____________________________ 。

（4）下圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。 請回答下列問題。

①30℃時，將等質量的兩種物質的飽和溶液同時降溫至10℃，晶體析出后所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)___（填“＞”“＜”或“=”）碳酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)。

②在20℃時，各取NaCl、Na2CO3固體30g，分別加入100g水，充分溶解后達到飽和狀態(tài)的物質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有茶氨酸(C4H4O3N2，又稱谷氨酰乙胺)，它有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等功效。下列有關它的說法中，正確的是( )

A. 茶氨酸的相對分子質量為174 B. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

C. 茶氨酸中氧元素的質量分數(shù)為12% D. 茶氨酸中含有1個氮分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）

A. NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子 B. 2Na：“2”表示兩個鈉原子

C. Mg2+：“ 2+”表示鎂元素的化合價為+2價 D. 2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子

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【題目】I.根據(jù)如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題．

(1)寫出圖中標號的儀器名稱：①________，②__________；

(2)①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________(填字母)，發(fā)生反應的化學方程式是________________，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是_____________；

②制氧時，小明同學未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有_____________(填序號)；

A．沒有塞緊橡皮塞 B．試管口沒有放棉花

C．沒有及時更換收集第二瓶 D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中

(3)①實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母)．如果選用圖E來收集氣體，則氣體應從_________(填“a”或“b”)端進入．

②小明同學想把制取二氧化碳結束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______(寫一條)

II.某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaC03的質量分數(shù)。小剛設計了下圖所示裝置來完成實驗(雜質不與酸反應)：

(1) A裝置中反應的化學方程式是__________________________________

(2)c裝置應當選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。

(3)小華提出，要使測定結果更準確，應把A裝置改成右上圖圖所示裝置，并在反應前、后通入空氣，其目的是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】提倡“綠色旅行”，保護“生態(tài)環(huán)境”，請回答下列問題。

（1）小麗一家去露營，媽媽準備的食物中，富含蛋白質的是______（填字母序號）。

a. 香蕉 b. 面包

c. 魚肉 d. 牛奶

（2）用輕便的鋰電池電動自行車解決露營地附近的交通問題，該電動自行車騎行過程中，電池內發(fā)生化學反應時，將______能轉化為______能。

（3）他們到達了露營目的地。

①大家共同搭建好帳篷。下列用品中，由有機合成材料做成是______（填字母序號）。

a. 尼龍篷布 b. 鋼制撐桿 c. 羊毛毯子

②小麗用便攜式微型凈水器（如圖）去河中取水備用。凈水器的濾芯由多種濾材組成，包括PP棉、顆粒活性炭、壓縮活性炭棒等，其中活性炭在凈水過程中主要起 ______作用。

（4）小麗撿來了很多樹枝，開始生火。

①引燃樹枝時，需將樹枝架空，其目的是______。

②大家還準備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是______。

（5）小麗還帶來了自熱米飯，其中氧化鈣能與水反應，此反應可用于______ （填字母序號）。

A．干燥劑 B．制熟石灰 C．加熱食物

（6）野炊的鐵鍋，是利用其______和延展性，鐵鍋洗后放置易生銹，如何防止其生銹______。

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