【題目】某化學興趣小組同學進行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究,請你一同參與探究.
(提出問題)如何鑒別這兩種無色溶液?
(實驗方案)明明等幾位同學進行了如圖所示的實驗,請你回答下列問題:
(1)其中不能達到實驗目的的是________(填字母)
(2)寫出C組實驗中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_________________.
(3)寫出D組實驗中有明顯現(xiàn)象的化學方程式______________.
(繼續(xù)探究)實驗結(jié)束后,明明同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究.
(提出問題)該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性.
(猜想與假設)Ⅰ.NaCl、CaCl2 Ⅱ.NaCl、CaCl2、NaOH Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl
(反思與拓展)
①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是________(填序號),理由是________.
②為了驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,使用下列哪些物質(zhì)可以達到目的是________(填字母).
A 氧化鐵 B 銅 C 硝酸銀溶液 D 過量氫氧化鈉溶液
【答案】AB 其中一支試管產(chǎn)生白色沉淀,另一支試管中無明顯現(xiàn)象 CO2+ Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O Ⅱ 溶液中含有酚酞試液,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,說明溶液不顯堿性 A
【解析】
[實驗方案](1)鹽酸與澄清石灰水、氫氧化鈉溶液反應無現(xiàn)象,不能用鹽酸鑒別;澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞試液變紅,不能用酚酞試液鑒別;碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應生成白色沉淀,與氫氧化鈉溶液不反應,無現(xiàn)象,可用碳酸鈉溶液鑒別;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,與氫氧化鈉溶液反應無現(xiàn)象,可用二氧化碳鑒別。故其中不能達到實驗目的的是AB。(2)C組實驗中的碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應產(chǎn)生白色沉淀。(3)D組實驗中的二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+ Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O
[反思與拓展]
①將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,溶液中含有酚酞試液,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,說明溶液不是堿性的,故猜想Ⅱ不成立。②為了驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,實際是驗證鹽酸是否存在。使用下列哪些物質(zhì)可以達到目的是________(填字母).
A 鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵黃色溶液,如果鹽酸存在,溶液由無色變?yōu)辄S色,此選項符合題意;B 銅與鹽酸不反應,無法驗證鹽酸是否存在,此選項不符合題意;C 硝酸銀溶液與氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、鹽酸都能反應產(chǎn)生白色沉淀,不能驗證鹽酸是否存在,此選項不符合題意;D 酚酞試液遇酸性、中性溶液不變色,用過量氫氧化鈉溶液,最終溶液顯堿性,酚酞試液都變紅,不能驗證鹽酸是否存在,此選項不符合題意。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明與社會進步同金屬材料關系密切。
(一)金屬的廣泛應用
(1)鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼,這兩種鐵合金的主要區(qū)別就在于______________。
(2)下列應用中是利用金屬導熱性的是_____________(填寫字母序號)。
(二)金屬的銹蝕及防護
(1)下列情況下鐵制品最易生銹的是________________(填序號)。
a潮濕空氣中 b干燥空氣中 c部分浸入食鹽水中
(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式______________。
(三)鐵銹組成分析測定
(1)鐵銹中一定含,可能含,在某鐵銹樣品中加稀鹽酸,_____________(填現(xiàn)象),證明不含。
(2)另取23.2g只含的上述鐵銹樣品,按下圖裝置實驗。
(查閱資料)a.在110℃時,完全分解為和。
b.500℃時才開始被還原,且溫度不同時產(chǎn)物可能是(黑色)、。
①向裝置中加入鐵銹樣品前,須進行的操作是________________。
②實驗時,先通入CO的目的是________________。
③當加熱超過500℃時,觀察到A中的現(xiàn)象是________________。
④下表為加熱至700℃時所測數(shù)據(jù),下圖為A中固體質(zhì)量和加熱溫度關系圖
反應前 | 反應后 | |
裝置B/g | 100.0 | 107.2 |
裝置C/g | 80.0 | 84.4 |
回答下列問題
a. 中n的值為________________。若無裝置D,則所測n的值________________(填“”、“偏小”或“不變”)。
b. H點對應的固體為純凈物,其化學式為________________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
試回答:①當x-y=10時,該粒子為________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
②當y=8時,粒子可能為:______(填一種離子符號)。
(2)從Ca、Na、C、H、O、N、Fe七種元素中選擇適當?shù)脑,按要求填空?/span>
用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①3個亞鐵離子______;②氨氣中氮元素的化合價_____;
寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
①造成“溫室效應”的物質(zhì)______;②一種最理想的清潔、高能燃料_____;
③烘焙糕點用的發(fā)酵粉中含有的鹽是_____;④作為建筑材料用的堿_____。
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【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關問題:
(1)在_____℃時,甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃時若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質(zhì)量為_____。
(3)將t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是甲_____(填“>”、“<”或“=”)乙。
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【題目】水是寶貴的自然資源,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖一是簡易凈水裝置,其中小卵石和石英砂的作用是__________.
(2)圖二是自然界水循環(huán)示意圖,水蒸發(fā)過程中不發(fā)生變化的是__________(填字母).
A 分子質(zhì)量 B 分子大小 C 分子間隙
(3)ClO2是一種高效、安全的自來水消毒劑,用化學用語表示該物質(zhì)中氯元素的化合價________.
(4)同學們用蒸餾的方法得到蒸餾水,用于配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.5%的氯化鈉溶液,經(jīng)測定其質(zhì)量分數(shù)偏大,其可能的原因是_________(填字母).
A 氯化鈉中有其它可溶性雜質(zhì) B 用量筒量取水時,俯視讀數(shù)
C 砝碼生銹 D 蒸發(fā)結(jié)晶時得到的氯化鈉固體不干燥
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【題目】A—F是初中化學常見的六種物質(zhì),其中B常溫下是一種常見的氣體,E是世界年產(chǎn)量最大的金屬,F是一種紅色單質(zhì)。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖(如圖“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“—”表示相互能反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)物質(zhì)E是_______(填化學式);
(2)轉(zhuǎn)化③的化學方程式可能是________ ;
(3)若A、D是單質(zhì),請寫出反應④的化學反應現(xiàn)象為_______,并寫出⑥反應的化學方程式_____,
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【題目】小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關系圖。請回答下列問題:
(1)寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式______,它常用于_____________。
(2)轉(zhuǎn)化關系圖中由Na2CO3→CO2的 反應類型是_______反應;
(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應,請寫出該置換反應的化學方程式_____。
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【題目】根據(jù)下列實驗示意圖回答問題:
(1)實驗A中儀器①的名稱是_____;性質(zhì)決定用途,該實驗說明二氧化碳可用于_____。
(2)實驗B中,負極產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式),實驗室制取它的原理是_____。
(3)實驗C中化學反應方程式為_____。
(4)實驗D得出的結(jié)論是_____。
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【題目】下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結(jié)果相對應,其中正確的是( )
電解水
B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中
C.等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D.服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3] 治療胃酸過多,胃液pH的變化
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