【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:b_______;
(2)圖1中甲和乙是已脫落標簽的兩瓶試劑,丙和丁是其脫落的標簽,標簽丁應貼在_____瓶上(填“甲”或“乙”);
(3)用D裝置收集氧氣時,如何判斷氣體已收集滿_________;
(4)實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是______,可以選用的收集裝置是_____;要驗證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是________,發(fā)生反應的方程式為 __________;
(5)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水?捎眉訜崧然@和消石灰固體混合物的方法制取氨氣,則選擇的發(fā)生裝置是_________,收集氨氣的裝置應選擇________。
【答案】酒精燈 乙 有大氣泡從集氣瓶口往外冒時 A(或B) E 石灰水 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C F
【解析】
(1)儀器b是酒精燈,故填:酒精燈;
(2)石灰石是固體,稀鹽酸時液體,丁標簽丁應貼在乙瓶上;故填:乙;
(3)用D裝置收集氧氣時,當有大氣泡從集氣瓶口往外冒時,表示已收集滿;故填:有大氣泡從集氣瓶口往外冒時;
(4)實驗室中制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應屬于固液常溫型,選裝置A或B來制取,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法來收集;要驗證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是澄清石灰水;故填:A(或B);E;石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)加熱氯化銨(固體)和消石灰(固體)混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,應用向下排空氣法收集;故答案為:C;F。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋是巨大的資源寶庫。從海洋中可以獲得很多物質(zhì)。
(1)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。
溶解→操作A→蒸發(fā)
操作A所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和_____。
(2)從海水中提取食鹽,是利用日光和風力使水分_____,得到食鹽。
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。其示意圖如下:
物質(zhì)X的化學式是_____,反應③基本反應類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將質(zhì)量相同的A、B兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的甲、乙兩只燒杯中,充分攪拌后,實驗現(xiàn)象如圖1所示,然后升高溫度到50℃時實驗現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))所示。已知甲、乙固體的溶解度曲線如圖3所示。
回答下列問題:
(1)根據(jù)圖3可以判斷,A、B兩種固體物質(zhì)屬于________物(選填:“可溶”“微溶”或“易溶”);P點的含義是________。
(2)圖1的兩只燒杯中,一定屬于飽和溶液的是______________燒杯。
(3)圖2的兩只燒杯中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是甲________乙(選填:“等于”“大于”或“小于”)。
(4)圖2中兩溶液降溫至30℃時__________晶體析出(選填:“一定有”“一定沒有”或“可能有”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室中常見裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是______。
(2)實驗室制取氣體時,裝藥品前應先________。
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生和收集裝置組合是_____(選填字母),該反應的文字表達式是______。
(4)醫(yī)院給病人輸氧時為了加濕氣體并觀察氣體輸出的速度常用到裝置F,應將____(選填“a”或“b”)端接入鋼瓶。
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【題目】化學就在我們身邊,學習化學,應用化學,提高生活品質(zhì)。
(1)下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是________(填字母序號)。
(2)我們常用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為洗潔精對于油污具有_______功能。
(3)打開茅臺酒瓶會聞到濃濃酒香,請用微粒的觀點解釋聞到酒香的原因_________。
(4)生日宴上“壽星”許愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭的原理是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。請回答相關(guān)問題:
(1)酒精燈火焰處加有金屬網(wǎng)罩,其目的是______。
(2)加熱一段時間后,觀察到試管①中的現(xiàn)象為______,①中反應的化學方程式____②中現(xiàn)象說明生成了______。
(3)上述過程中 CuO發(fā)生________(填“氧化”或“還原”)反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A. 鏑屬于非金屬元素
B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66
C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5
D. 稀士資源需合理利用和保護
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室中探究復分解反應能否發(fā)生,請你參與他們的探究。
(實驗過程與分析)
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | _____ | _____ |
實驗結(jié)論 | 氫氧化鈉不能與硫酸發(fā) 生反應 | 碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應 | 氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應 |
(實驗反思與拓展)
(1)某同學認為實驗一的結(jié)論不正確。經(jīng)討論,設計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應。
觀察到右側(cè)實驗試管中的現(xiàn)象是_____,說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_____;
(2)對于無明顯現(xiàn)象的化學反應,可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,沒有水就沒生命。“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
(1)②中活性炭的作用是_____(填字母,下同)④中超濾膜的作用是_____。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附雜質(zhì)
C 除去較大的不溶性雜質(zhì)
(2)若無生命吸管,在野外飲用河水時需降低水的硬度和殺滅病原微生物可采取_____方法。
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