14．關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　　）
A．分子和原子之間都有間隔B．相同原子構(gòu)成的分子一定相同
C．分子是運(yùn)動(dòng)的，原子不動(dòng)D．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

分析 A、根據(jù)粒子的性質(zhì)來(lái)分析；
B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子，如：O2、O3；
C、根據(jù)分子的性質(zhì)來(lái)分析；
D、化學(xué)變化中分子數(shù)目可能發(fā)生變化．

解答 解：A．分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，分子與分子之間、原子與原子之間都存在著一定的間隔，故正確；
B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子，如：O2、O3，故錯(cuò)誤；
C．分子、原子都在不斷地運(yùn)動(dòng)，故錯(cuò)誤；
D．化學(xué)變化中分子數(shù)目可能發(fā)生變化，如：改變：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，改變：H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl，分子數(shù)目不改變，故錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 了解構(gòu)成物質(zhì)的微粒、分子、原子的相關(guān)知識(shí)即可正確解答該題，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供養(yǎng)劑．利用人呼出的CO2與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取O2，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填圖中字母）．
（2）檢驗(yàn)A裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明裝置不漏氣．
（3）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為NaOH溶液，裝置④中盛放的試劑為濃硫酸．
（4）此外，過(guò)氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應(yīng)，生成堿和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．若用此反應(yīng)制取O2，可選用的發(fā)生裝置為C（填字母）．
（5）小明在制取二氧化碳時(shí)取5g石灰石樣品于燒杯中，加入稀鹽酸至不在產(chǎn)生氣泡為止（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該石灰石樣品種碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．陽(yáng)春三月，康康到鄭州西郊滿水北調(diào)水渠和生態(tài)廊道附近踏青，他站在凱旋路橋，看到一渠清水向西北方向緩緩流去，從橋旁的水閘向西流湖正在注入清澈的丹江水，兩岸的鐵絲網(wǎng)護(hù)欄整齊壯觀，附近怒放的海棠、盛開的紫荊…鳥語(yǔ)花香，美不勝收．
請(qǐng)根據(jù)上述情景回答下列問(wèn)題
（1）能夠聞到海棠花香，請(qǐng)從微粒角度說(shuō)明分子有什么性質(zhì)？
（2）在自來(lái)水的凈化過(guò)程中，我們常用過(guò)濾方法除去水中不溶的雜質(zhì)，用活性炭可除去色素和異味，生活中采用煮沸方法可降低水的硬度
（3）從保護(hù)水資源的角度分析：渠的兩岸種植草坪和樹木的原因是防止水土流失，保護(hù)水源．
（4）康康取少量西流湖的水帶回實(shí)驗(yàn)室，他利用pH試紙測(cè)得水樣的pH=8，水樣呈堿性，請(qǐng)寫出操作的方法用玻璃棒蘸取水樣，滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．
（5）康康用凈化后的水稀釋濃硫酸，稀釋后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，取98g該稀鹽酸與足量的碳酸氫鈉反應(yīng)，參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在生產(chǎn)生活中，有很多利用化學(xué)反應(yīng)提供能量的事例．下列過(guò)程不是通過(guò)化變化獲得能量的是（　�。�
A．煤氣燃燒B．風(fēng)力發(fā)電C．炸藥爆破拆遷D．火箭點(diǎn)火升空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
溫度/℃010203040
溶解度/g氯化鈉3535.53636.537
碳酸鈉6101836.550
A．NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度
B．NaCl和Na2CO3都是易溶物質(zhì)
C．20℃時(shí)，100gNaCl飽和溶液中含NaCl  36g
D．若NaCl中混有少量Na2CO3，可用降溫結(jié)晶的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知A、B組成相同，E是天然氣的主要成分．
（1）A的化學(xué)式為H2O2．
（2）D的一種用途作燃料．
（3）反應(yīng)②的基本類型為分解反應(yīng)．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某科技興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某種黃銅（銅和鋅的合金）的組成，取該黃銅樣品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中，測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸質(zhì)量（g）100100100100
剩余固體質(zhì)量（g）877467.567.5
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量是67.5克．
（2）第2次測(cè)得剩余固體質(zhì)量為74g，其成分為C．
A．銅B．鋅C．銅和鋅
（3）實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？
（4）第3次加入稀硫酸充分反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答：
（1）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不同，氧化物主要可分為酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物和不成鹽氧化物．能跟堿反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做酸性氧化物；能跟酸反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做堿性氧化物．Al2O3具有如下化學(xué)性質(zhì)：Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O．它屬于兩性氧化物？
（2）已知某無(wú)色溶液中，可能含有H+、Ag+　K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-等八種離子中的幾種，取該溶液少許，滴入幾滴石蕊試液，若石蕊試液變紅，則原溶液中肯定不能大量存在的離子是Ag+、Cl-、OH-、CO32-；若石蕊試液變藍(lán)，則原溶液中肯定不能大量存在的離子是H+、Ag+、Cu2+、CO32-、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)能由金屬和酸直接反應(yīng)制得的是（　�。�
A．CuSO4B．FeCl3C．ZnSO4D．HgCl2

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