14.近年來(lái),多次發(fā)生煤礦瓦斯爆炸事件.瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”.
(1)當(dāng)瓦斯爆炸時(shí),下列自救措施不當(dāng)?shù)氖茿 (填序號(hào)).
A、站在原地不動(dòng)               
B、背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒
C、若眼前有水,應(yīng)俯臥或側(cè)臥于水中,并用濕毛巾捂住口鼻
D、選擇合適通道迅速逃生
(2)煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件:瓦斯純度達(dá)到爆炸極限、足夠的氧氣 和使瓦斯氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn).這類事故的發(fā)生也提醒我們?cè)谧鲆妆瑲怏w的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意檢查氣體的純度.

分析 (1)根據(jù)爆炸時(shí)的正確自救措施判斷.
(2)根據(jù)燃燒和爆炸的條件、預(yù)防措施回答.

解答 解:(1)A、站在原地不動(dòng)易受傷害,要采取主動(dòng)措施,所以錯(cuò)誤;
B、背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒,可降低爆炸時(shí)對(duì)身體的傷害,所以正確;
C、若眼前有水,應(yīng)俯臥或側(cè)臥于水中,并用濕毛巾捂住口鼻,可防止爆炸引起衣服燃燒及吸入有毒氣體,所以正確;
D、選擇合適通道迅速逃生,是自救的安全有效方法,所以正確.
(2)爆炸是可燃性的氣體或粉塵與空氣或氧氣的混合物在有限的空間內(nèi)急速燃燒,短時(shí)間集聚了大量的熱,使氣體體積迅速膨脹引起的,要發(fā)生瓦斯爆炸需同時(shí)具備三個(gè)條件,①瓦斯純度需達(dá)到爆炸極限;②有足夠的氧氣;③使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)的因素,如明火、電火花、靜電等;要防止爆炸的發(fā)生,可進(jìn)行通風(fēng)處理,一方面稀釋瓦斯所,防止達(dá)到爆炸極限,另一方面降低溫度,防止瓦斯氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn);由事件知,可燃性的氣體與空氣或氧氣混合點(diǎn)燃易爆炸,故在做易燃?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意檢查氣體的純度.
故答案為:A;氧氣;使瓦斯氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn);檢查氣體的純度

點(diǎn)評(píng) 燃燒和爆炸是初中化學(xué)上的兩個(gè)基本概念,是考查的重點(diǎn)之一,主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理、爆炸的分類和發(fā)生條件、防火防爆的措施等,理解燃燒和爆炸的定義是解題的前提.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響最小的是B.
(2)要使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是降低溫度(填“升高”或“降低”)?br />(3)溫度為t℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系滿足“C<A<B”的條件,則t的取值范圍是t1℃<t<t2℃.
(4)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C為組成元素相同的氣體,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示相連的兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
請(qǐng)回答:
(1)D的化學(xué)式可能是Na2CO3,或 K2CO3(寫一種),B的用途之一是作燃料,或冶煉金屬;
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,或Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某無(wú)色氣體,可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種.現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過(guò)下列裝置處理(假設(shè)每步作用均完全).有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
Ⅰ.A裝置質(zhì)量增重;
Ⅱ.B裝置中的固體由黑變紅;
Ⅲ.C裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán);
Ⅳ.D裝置質(zhì)量增加.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①裝置C中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)的原因是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O(用化學(xué)方程式表示),裝置C的作用是檢驗(yàn)是否生成水證明氫氣是否存在;
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有CO,該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
③有同學(xué)認(rèn)為圖實(shí)驗(yàn)方案不合理,請(qǐng)你指出存在的問(wèn)題無(wú)法確定水和二氧化碳的存在情況,改進(jìn)方案是在裝置A前增加兩個(gè)裝置:無(wú)水CuSO4→澄清石灰水(在裝置A前增加一個(gè)無(wú)水CuSO4裝置).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)流程,回答問(wèn)題.

(1)白色沉淀的成分是硫酸鋇;
(2)無(wú)色溶液A與無(wú)色溶液B反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)在無(wú)色溶液C中含有的溶質(zhì)組合,可能有4種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.水是一種重要的資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味等.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)二氧化氯(ClO2)可用于自來(lái)水消毒.以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝流程如圖3:

該工藝主要包括:
①粗鹽精制(設(shè)粗鹽含雜質(zhì)為CaCl2、MgCl2):試劑X是Na2CO3(填化學(xué)式);操作A的名稱是過(guò)濾;加入適量HCl的目的是:既滿足了電解時(shí)的微酸性,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請(qǐng)寫出其中所發(fā)生的屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
②電解微酸性NaCl溶液:請(qǐng)完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式:NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑.
③ClO2的制。ㄆ浠瘜W(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O).
為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過(guò)程中除將H2與Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是NaCl.
(5)某些元素可以表現(xiàn)多種化合價(jià),如氯元素.上述制備二氧化氯的過(guò)程中所涉及含氯物質(zhì)如下,請(qǐng)標(biāo)出表中其中氯元素的化合價(jià).
氯元素化合價(jià)
化學(xué)式NaClCl2ClO2NaClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.10g高錳酸鉀樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng),不含錳元素)加熱,完全反應(yīng)后剩余固體9.04g,計(jì)算:
(1)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同
B.鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+
C.氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH-
D.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器.
①其中小卵石,石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾
②活性炭的主要作用是吸附
③小剛在凈化后的水中加入肥皂水,確定是否是硬水.為了降低該水的硬度,小剛采取的常用方法是煮沸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案