2.探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘.
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn),但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°,有的甚至幾乎達(dá)到180°,像是被金箔彈了回來.
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.
【解釋與結(jié)論】
(1)若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布,則極少數(shù)α粒子就不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生大角度散射.盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核.
(2)1um金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,說明B.
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的                   B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
(3)科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程,通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的C
A.不可再分的實(shí)心球體   B.正負(fù)電荷均勻分布    C.核位于原子中心,質(zhì)量集中在核上.

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)分析解答;原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,核外有一個(gè)非常大的空間,原子不是個(gè)實(shí)心球體.

解答 解:(1)極少數(shù)α粒子散射的原因是受到了一個(gè)體積小但質(zhì)量相對而言較大的粒子的斥力,這說明原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)并不是均勻分布的;由原子的結(jié)構(gòu)可知,原子核集中了原子的大部分質(zhì)量,且體積很小.
(2)絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,這是由于它們穿過了原子內(nèi)部的空間,這也說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的.
(3)由α粒子散射實(shí)驗(yàn)可推斷,原子是由具有原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成,與C模型最相符.
答案:(1)不會(huì) 原子核 (2)B。3)C

點(diǎn)評 記住并理解原子的結(jié)構(gòu)是解答本題的關(guān)健.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.空氣中含量最多的元素是氮;地殼中含量最多的元素是氧,生物細(xì)胞中含量最多的元素是氧.(填名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.油脂和淀粉的組成中都只含有( 。
A.C、H元素B.C、O元素C.H、O元素D.C、H、O元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.
(1)選用的鐵絲應(yīng)用砂紙進(jìn)行處理,這個(gè)變化是物理變化.
(2)鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大與氧氣的接觸面積;鐵絲前端一根火柴的原因是點(diǎn)燃鐵絲;集氣瓶底預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.工業(yè)生產(chǎn)中,可用鹽酸洗去鋼鐵表面的致密氧化層,但冬天因反應(yīng)變緩而影響生產(chǎn).為提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應(yīng),保證生產(chǎn),可在酸洗液中加入( 。
A.濃硫酸B.生石灰C.食鹽D.固體氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實(shí)驗(yàn)裝置(主體部分如圖所示)進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)
驗(yàn).一段時(shí)間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測液進(jìn)行如下探究.
老師提示:I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
II.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對以下實(shí)驗(yàn)的影響.
探究活動(dòng)一:檢驗(yàn)待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進(jìn)行檢驗(yàn),請你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量待測液于試管中,滴加幾滴無色酚酞試液酚酞試液變紅色待測液呈堿性,表明含有氫氧化鈉
探究活動(dòng)二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計(jì)測定溶液的pH,數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量,應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為9.8mL.
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng):
2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(3)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量或過量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的具體操作:靜置,取上層清液與試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明氯化鎂溶液已經(jīng)過量(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(4)步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂.
(5)利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.t℃時(shí),某物質(zhì)的溶液220g,蒸發(fā)去15g水后,析出晶體6g,又蒸發(fā)去10g水,析出6g晶體,再蒸去25g水又析出晶體的質(zhì)量為( 。
A.6gB.12gC.15gD.無法計(jì)算

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.正常情況下人的胃液PH為0.8〜1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%〜0.4%,胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.495%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)正常情況下,人的胃液顯酸性.
(2)若人的胃液總量為100ml,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍為0.2~0.4g.
(3)服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過多,你認(rèn)為該患者不能(填“能“或“不能“)服用氫氧化鈉來治療胃液中HCl過多,理由是氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,能夠腐蝕消化道和胃.
(4)醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平 有效成分是Al(OH)3,每片胃舒平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g.請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)箅該患者至少服用2片的胃舒平,胃液才能恢復(fù)正常.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)現(xiàn)有硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、熟石灰等四種物質(zhì),請用其中合適物質(zhì)的化學(xué)式填空:人體胃液中含有的成分是HCl;能改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)可作復(fù)合肥料的是KNO3(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案