14．t℃時，某物質(zhì)的溶液220g，蒸發(fā)去15g水后，析出晶體6g，又蒸發(fā)去10g水，析出6g晶體，再蒸去25g水又析出晶體的質(zhì)量為（　�。�
A．6gB．12gC．15gD．無法計算

分析 蒸發(fā)去15g水后，析出晶體6g，剩余溶液變成飽和溶液，又蒸發(fā)去10g水，析出6g晶體，說明該溫度下10g水中溶解6g該物質(zhì)恰好飽和．

解答 解：設(shè)再蒸去25g水又析出晶體的質(zhì)量為x，
根據(jù)題意有：10g：6g=25g：x，
x=15g，
故選：C．

點評 根據(jù)兩次蒸發(fā)溶劑和析出晶體的質(zhì)量可以判斷出一定質(zhì)量的水中溶解多少溶質(zhì)恰好達到飽和，這是解答的關(guān)鍵，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下．
（2）目前計人空氣污染物的項目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、二氧化氮等．
（3）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計實驗方案如下：
【實驗?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO．
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；
②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì)）．
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題：
①在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁，第二次變渾濁現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護的角度考慮，你認(rèn)為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改進？在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�
A．2Cu中的“2”表示2個銅元素
B．Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶有2個單位的正電荷
C．H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個氫原子
D．Al2（SO4）3 中化學(xué)式下方的“2”表示硫元素為-2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就不會（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核．
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明B．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的                   B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的C
A．不可再分的實心球體   B．正負(fù)電荷均勻分布    C．核位于原子中心，質(zhì)量集中在核上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．鈉原子失去1個電子形成帶上一個單位正電荷
C．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知某混合金屬粉末，除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均大于5%．請設(shè)計實驗證明該粉末中鐵、銅的存在．
已知：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑），鐵和銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
可供選擇的實驗用品：燒杯、大試管、量筒、滴管、燃燒匙、藥匙、磁鐵；稀硫酸、稀鹽酸、Na0H溶液、氨水．
請你參與并完成以下實驗探究過程：
I、提出假設(shè)
（1）假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe．
（2）假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Cu．
（3）假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu．
II、設(shè)計并實施實驗方案
（1）基于假設(shè)1，不用化學(xué)試劑，證明金屬鐵的存在可用利用磁鐵吸引粉末，有粉末被吸引，證明含有鐵．
（2）基于假設(shè)2，將混合金屬粉末加入足量稀鹽酸中，你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，有紅色不溶物．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（3）基于假設(shè)3，請你完成實驗操作，描述實驗現(xiàn)象．
實驗步驟實驗操作（說明儀器和試劑）實驗現(xiàn)象結(jié)論
①用藥匙取少量粉末放入大試管中，再利用滴管滴加足量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生氣泡，有不溶物存在僅除去鋁
②靜置后，棄去上層清液，加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，有不溶物存在證明含有鐵
③將大試管靜置，棄去上層清液，加水，多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅

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6．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：錯誤：E中的導(dǎo)管伸入集氣瓶太短；改正：導(dǎo)管伸入接近集氣瓶的底部．（上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題．）
（3）欲制取并收集一瓶純凈的氧氣并且要求能能隨時控制反應(yīng)進程，應(yīng)選用的裝置是BF（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是CO2（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體，可選用裝置F來收集的氣體有H2、O2、CO（填化學(xué)式）．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)
B．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C．氧氣可以用于煉鋼
D．氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列由事實得出的結(jié)論正確的是（　　）
編號事實結(jié)論
A某溶液能使紫色石蕊溶液顯紅色該溶液一定是酸溶液
B給固體加熱時試管破裂試管口肯定沒有略向下傾斜
C某物質(zhì)由多種元素組成該物質(zhì)一定不是單質(zhì)
D某物質(zhì)與酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡該物質(zhì)一定是活潑金屬
A．AB．BC．CD．D

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