【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究銅、X、鋅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗方案。

(1)丙試管中觀察到的現(xiàn)象是___。

(2)若甲試管中無現(xiàn)象，結(jié)合(1)(2)的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是___。

(3)除了上述實驗方案，請你利用提供的試劑再設(shè)計一個不同的實驗方案，仿照圖，用圖示表示_____。(提供的試劑：X化合物溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液、X粉、鋅粉)

【答案】溶液由藍色變成無色 三種金屬的活動性弱到強的順序是銅、鋅、X

【解析】

(1)丙試管中鋅與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸鋅，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍色變成無色；

(2)若甲試管中無現(xiàn)象，說明了鋅的活動性小于X，由丙可知，銅的活動性小于鋅，則三種金屬的活動性弱到強的順序是銅、鋅、X；

(3)取用ZnSO4溶液、CuSO4溶液、X粉、鋅粉，設(shè)計如圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題

（1）C的化學(xué)式_____：E的化學(xué)式_____。

（2）寫出物質(zhì)A的一種用途_____。

（3）寫出D→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究。

（閱讀資料）①用H2與鈣加熱制得CaH2

②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2

③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成Ca(OH)2和H2

（CaH2的制備）設(shè)計的制取裝置如圖所示:

（1）裝置B的作用是________________；

（2）制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是_______。

（CaH2的性質(zhì)探究）

取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進行了如下的探究。

（3）對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗：

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因_________。

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

________

猜想二不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

________

猜想三成立

（定量分析）

（4）取制得的CaH2樣品1g（雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca）加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為____

（反思與交流）

（5）登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是氫化鈣是固體，攜帶方便。既然金屬鈣與水反應(yīng)也能生成氫氣，為什么還要將金屬鈣制備成氫化鈣呢?你的觀點是：____。

（6）測量小組利用電子天平，采用如下圖所示方法以反應(yīng)前后失去的質(zhì)量來求算CaH2純度，結(jié)果純度的測定值偏____。（填“偏低”“偏高”或“不變”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出帶有標號②的儀器名稱_________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_______，其基本反應(yīng)類型為_______。要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為（選填字母序號）_______，利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_________。

（3）實驗室制取CO2藥品__________，寫出檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

（4）實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體，實驗裝置應(yīng)選擇的連接順序(選填字母序號）_______

（5）F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是_____________________。

①當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入。

②當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入。

③當裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是 ．

（2）D操作應(yīng)選用 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．

（3）E操作的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱______________。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)____________________________________；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；可以用C裝置收集氧氣的原因是______________，收集時當觀察到________________時，說明氧氣已集滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）實驗室常用________和_________制CO2氣體，制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是_________（填選項）。

A a→b→c→d B b→a→c→d C c→d→a→b D d→c→b→a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的

A. 甲、丙的溶解度相等

B. 時，將 50g甲物質(zhì)放入 100g水中，可得到 150g甲的飽和溶液

C. 時，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小為甲乙丙

D. 甲中含有少量丙時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五水合硫酸銅（化學(xué)式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，俗稱藍礬或膽礬。具有催吐、祛腐、治風(fēng)痰壅塞、癲癇、牙疳、口瘡、痔瘡、腫毒的功效并且有一定的副作用。

（1）五水合硫酸銅中由_______種元素組成，原子個數(shù)比：S:O:H=_______________。

（2）五水合硫酸銅中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)___________%；將25g五水合硫酸銅放入100g水中充分攪拌后完全溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________________%。（結(jié)果保留0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）

A. 30℃時，125g甲的飽和溶液中有25g甲

B. 升溫能使乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. 10℃時，乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的大

D. 兩種飽和溶液從30℃降到20℃時，甲乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

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