【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題
(1)C的化學(xué)式_____:E的化學(xué)式_____。
(2)寫出物質(zhì)A的一種用途_____。
(3)寫出D→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
【答案】HCl Ca(OH)2 干燥劑 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】
A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤,所以E是氫氧化鈣,A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,A會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以A是氧化鈣,B會轉(zhuǎn)化成氧化鈣,所以B是碳酸鈣,C可以是鹽酸,D會與氫氧化鈣反應(yīng),會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,所以D是二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
由分析可知(1)C的化學(xué)式HCl,E的化學(xué)式是Ca(OH)2;
(2)物質(zhì)A的一種用途是干燥劑;
(3)D→B轉(zhuǎn)化的是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】美羊羊同學(xué)在購買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:“禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析,她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗探究,請你一同參與。
(實(shí)驗?zāi)康模┳C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
(實(shí)驗設(shè)計)裝置如圖所示:
(實(shí)驗預(yù)測與分析)
①若要證實(shí)樣品中含有CaCO3,觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是_____,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②若要證實(shí)樣品中含有Fe,E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_____,此時C裝置的作用是_____。
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_____。
④D裝置在實(shí)驗前后的質(zhì)量改變了3.2g,則已被還原的氧化銅的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳滅火器是常用滅火器之一。
(1)加壓可將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,從微觀角度分析,其原理是_____。
(2)滅火時,將液態(tài)二氧化碳噴出,起到降溫和隔絕空氣的作用,降溫的原因
是_____, 隔 絕 空 氣 所 利 用 的 二 氧 化 碳 的 性 質(zhì)是_____。
(3)保存時,要避免置于陽光照射處或高溫下,原因是_____。
(4)下列物品失火后只能用二氧化碳滅火器滅火的是_____。(填序號)
A.木材棉布 B.圖書檔案 C.汽油柴油 D.電器設(shè)備
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量:_____、_____。
(2)工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣:_____、_____。
(3)用氫氧化鈉溶液洗滌有油產(chǎn)品中殘余硫酸:_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們的“衣、食、住、行”與化學(xué)密切相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)衣,制作衣服的原料有①羽絨、②蠶絲、③棉線、④羊毛、⑤滌綸、⑥錦綸;其中屬于有機(jī)合成材料有_____(填序號);
(2)食,烹飪中食醋能作調(diào)味劑,食醋主要成分是醋酸(CH3COOH),是一種酸,有關(guān)食醋的說法正確的是_____;
A pH比水的大 B 食醋可以用來清洗水垢(主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂)
C 醋酸是溶液中有H+ D 能與鐵、銅等金屬反應(yīng)
(3)住,現(xiàn)在建造住房的材料離不開鋼鐵,鋼鐵常用一氧化碳與鐵礦石(主要成分氧化鐵)反應(yīng)制取,反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;
(4)行,私家車方便了人們出行,但會污染環(huán)境,為此請你提出一條合理的建議。_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,回答下列問題:
(1)鈣、鎂和鉀等指的是___(填序號)。
A 分子 B 原子 C 元素
(2)寫出鎂離子符號:___。
(3)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,在其化學(xué)式中標(biāo)出硅元素的化合價:___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)用活性炭(或木炭)除去房屋裝修后殘留的異味,利用了活性炭的_____
(2)人體缺_____元素,會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良。
(3)《遵義市湘江保護(hù)條例》于2019年3月1日正式實(shí)施,請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)水資源的措施_____;
(4)物質(zhì)燃燒一般需要滿足的三個條件是物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸和_____;
①實(shí)驗小組的同學(xué)采用如下圖的實(shí)驗裝置來探究木炭燃燒的條件。以下實(shí)驗操作步驟能驗證可燃物燃燒的兩個條件,則實(shí)驗操作順序應(yīng)為_____(每步僅可選用一次)。
A通入N2 B通入O2 C點(diǎn)燃酒精燈
②;方饘冁V燃燒后不能用普通二氧化碳滅火器滅火,因為二氧化碳會支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳,從金屬鎂的這個燃燒事實(shí)使我們對燃燒有了新的認(rèn)識:_____。(寫一條新認(rèn)識)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗室利用如圖所示實(shí)驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器乙的名稱:乙__________________。
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_______________(填標(biāo)號); 若實(shí)驗室用B裝置制取氧氣,化學(xué)方程式是_________________,用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從____________(填“a”或“b”)端通入
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____________,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時應(yīng)將燃著的木條應(yīng)放在________________(填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳的試劑是_________。
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①選擇D裝置對固液殘留物進(jìn)行過濾時玻璃棒的作用是_______________。
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究銅、X、鋅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗方案。
(1)丙試管中觀察到的現(xiàn)象是___。
(2)若甲試管中無現(xiàn)象,結(jié)合(1)(2)的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是___。
(3)除了上述實(shí)驗方案,請你利用提供的試劑再設(shè)計一個不同的實(shí)驗方案,仿照圖,用圖示表示_____。(提供的試劑:X化合物溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液、X粉、鋅粉)
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