下列說法正確的是( 。
A、化合反應(yīng)的生成物不可能有單質(zhì)
B、分解反應(yīng)的生成物中不會(huì)有化合物
C、化合反應(yīng)的反應(yīng)物中不可能有化合物
D、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,化合反應(yīng)的生成物一定是化合物,不可能有單質(zhì),故選項(xiàng)說法正確.
B、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),分解反應(yīng)的生成物中可能有化合物,如H2CO3═H2O+CO2↑,故選項(xiàng)說法正確.
C、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,化合反應(yīng)的生成物一定是化合物,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng),有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),如氧氣→臭氧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
  ②
 

(2)常溫下,用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;用高錳酸鉀制取并收集氣體,他選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D,B、A兩種物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)質(zhì)量比為4:3.若生成C和D共140g,則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為(  )
A、100gB、80g
C、120gD、60g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的( 。
A、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)
C、相對(duì)原子質(zhì)量D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碳12原子的質(zhì)量為A克,R原子的質(zhì)量為B克,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A、
12B
A
B、
12A
B
C、
A
12B
D、
B
12B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)的微觀圖示如下:則這個(gè)反應(yīng)屬于(  )
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說法正確的是( 。
A、它們是同一種物質(zhì)
B、它們都是由碳原子構(gòu)成的
C、它們的化學(xué)性質(zhì)不同
D、它們中碳原子的排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神舟七號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變.則NiFe2O4在該過程中是(  )
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、氧化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、打開濃鹽酸瓶塞,有大量白煙
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
C、向硬水中加入肥皂水,攪拌后,有大量的浮渣
D、硝酸銨溶于水,溶液溫度下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案