在化學(xué)反應(yīng)2A+B2═2AB中，A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是（　�。�
A、9 g
B、11 g
C、12 g
D、14 g
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由圖可知，參加反應(yīng)的反應(yīng)物A和B2的質(zhì)量相等，即A與B2恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比是1：1．
解答：解：將6gA和8gB2充分反應(yīng)時，B2過量，即6gA和6gB2恰好完全反應(yīng)，生成AB的質(zhì)量為：6g+6g=12g，
故選：C．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）人體胃液中含有的酸是
 
；醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是
 
．（填化學(xué)式）
（2）工業(yè)上常采用
 
 交換法來降低水的硬度（填“煮沸”或“離子”）；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是小明同學(xué)用兩種方法來鑒別物質(zhì)的情況，其中一種方法錯誤的是（　�。�
需鑒別物質(zhì)所加試劑和方法
方法1方法2
A稀HCl和稀H2SO4分別滴加硝酸銀溶液，觀察分別加熱，聞味
B火堿和熟石灰放燒杯中分別加水，觸摸燒杯觀察是否潮解
C食鹽和純堿溶于水，分別測定pH加入稀HCl
DNH4Cl氮肥和K3SO4鉀肥加Ca（OH）2研磨并聞氣味滴BaCl2觀察
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中（　　）
A、質(zhì)量發(fā)生變化
B、化學(xué)性質(zhì)不變
C、化學(xué)性質(zhì)改變
D、不會改變其他反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）傾倒細(xì)口瓶的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心
 
． 
（2）向燃著的酒精燈添加酒精
 
．
（3）滴管取用試劑后平放或倒置
 
．
（4）將滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液
 
．
（5）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑
 
．
（6）加熱液體時，試管口朝著有人的方向
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知CO、CH3OH的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，求碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能由金屬和鹽酸反應(yīng)直接制取的氯化物是（　�。�
A、FeCl2
B、FeCl3
C、ZnCl2
D、AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測得某溶液中僅含有Na+、Mg2+、SO42-、Cl-四種離子，其中Na+與Mg2+的個數(shù)比為4：5，則Cl-和SO42-個數(shù)比可能為（　�。�
A、8：3B、3：2
C、4：1D、2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：判斷下列符號數(shù)字2所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上．
①Ca2+②NO2    ③2NO  ④
+2
MgO
  ⑤2OH-
（1）表示分子個數(shù)的是
 
，
（2）表示一個離子所帶電荷的是
 
；
（3）表示元素化合價的是
 
；
（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 
．

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