18.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)50℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2:7;
(2)通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑和加熱都能將接近飽和的溶液變?yōu)轱柡?br />溶液的物質(zhì)是丙;
(3)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙.
(4)若除去甲中混有的少量乙時(shí),有以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①常溫下溶于水②過濾 ③降溫結(jié)晶④蒸發(fā)濃縮.
合理的先后順序是①④③②.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是40g,所以飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為40g:140g=2:7;
(2)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑和加熱都能將接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱奈镔|(zhì)是丙;
(3)甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,降低溫度,甲、乙物質(zhì)會(huì)析出晶體,丙物質(zhì)不會(huì),丙物質(zhì)在50℃時(shí)溶解度最小,所以50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙;
(4)甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大,乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較小,所以除去甲中混有的少量乙時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟是:常溫下溶于水,蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶,過濾,故選:①④③②.
故答案為:(1)2:7;
(2)丙;
(3)甲,丙;
(4)①④③②.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)息息以及氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氟元素的原子序數(shù)是9;由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“失去”或“得到”)電子.
(2)氟的化學(xué)性質(zhì)與下列E(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似.

(3)氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論均正確是( 。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A
小燒杯A中裝有蒸餾水(滴有數(shù)滴酚酞),B中裝有濃氨水.
一段時(shí)間后,A中溶液變藍(lán)色分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B將螺旋狀細(xì)鐵絲灼燒紅熱后,立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中(瓶底部有少量水).細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,瓶底有黑色固體物質(zhì)生成鐵與氧氣反應(yīng)生成了Fe2O3
C將一段光亮銅片裝在敞口的試管中,用酒精燈火焰加熱試管一段時(shí)間銅片變黑Cu與O2反應(yīng)生成了CuO
D往集滿CO2的軟質(zhì)礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩.礦泉水瓶不變癟CO2與水不反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.黃銅是銅和鋅的合金,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)跍y(cè)定黃銅中銅的含量時(shí),取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
(2)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.(提示:久置的鋁箔表面有一層氧化鋁保護(hù)膜,稀硫酸先與氧化鋁反應(yīng),生成硫酸鋁和水,然后與鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣.)請(qǐng)回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g.
(2)計(jì)算2.14g久置的鋁箔中鋁元素的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.
(5)利用E裝置干燥O2時(shí),進(jìn)氣端為b(填導(dǎo)管接口字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣.現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞,反應(yīng)結(jié)束,剩余物質(zhì)質(zhì)量為20.2g.計(jì)算:(結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)生成的氧氣質(zhì)量為0.8g.
(2)20g過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),能使紫色石蕊試液變藍(lán)的一定是堿
B.氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水,所以屬于中和反應(yīng)
C.常溫下,測(cè)定某溶液的pH=3,該溶液一定呈酸性
D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.從2008年底到2009年初,我國(guó)北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi).為緩解災(zāi)情,有些地區(qū)使用了干冰進(jìn)行人工增雨.但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一.因此,有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,從而造成?zāi)難性的后果.
(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:減少使用化石燃料.(寫一種即可)
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O═H2CO3
(3)能用來鑒別CO和CO2的方法是ADB(不定項(xiàng)選擇).
A.通入紫色石蕊試液     B.通入澄清石灰水        C.聞氣味        D.點(diǎn)燃.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案