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18.甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.據圖回答:
(1)50℃時,乙物質的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為2:7;
(2)通過加溶質、蒸發(fā)溶劑和加熱都能將接近飽和的溶液變?yōu)轱柡?br />溶液的物質是丙;
(3)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質質量分數最小的是丙.
(4)若除去甲中混有的少量乙時,有以下實驗步驟:
①常溫下溶于水②過濾 ③降溫結晶④蒸發(fā)濃縮.
合理的先后順序是①④③②.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,50℃時,乙物質的溶解度是40g,所以飽和溶液中溶質與溶液的質量比為40g:140g=2:7;
(2)丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以通過加溶質、蒸發(fā)溶劑和加熱都能將接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱奈镔|是丙;
(3)甲物質的溶解度受溫度變化影響較大,降低溫度,甲、乙物質會析出晶體,丙物質不會,丙物質在50℃時溶解度最小,所以50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質質量分數最小的是丙;
(4)甲物質的溶解度受溫度影響變化較大,乙物質的溶解度受溫度影響變化較小,所以除去甲中混有的少量乙時,實驗步驟是:常溫下溶于水,蒸發(fā)濃縮,降溫結晶,過濾,故選:①④③②.
故答案為:(1)2:7;
(2)丙;
(3)甲,丙;
(4)①④③②.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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8.如圖是氟元素在元素周期表中的相關息息以及氟元素的原子結構示意圖.
(1)氟元素的原子序數是9;由氟原子的結構示意圖可知,氟原子在化學反應中易得到(填“失去”或“得到”)電子.
(2)氟的化學性質與下列E(填字母)的化學性質相似.

(3)氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”“原子”或“離子”)構成的.

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9.下列實驗操作的現象及相應的結論均正確是( 。
實驗操作現象結論
A
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.黃銅是銅和鋅的合金,某化學興趣小組的同學們在測定黃銅中銅的含量時,取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀硫酸,恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物的總質量為239.6g.請計算:
(1)產生氫氣的質量;
(2)黃銅中銅的質量分數.

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13.在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示.(提示:久置的鋁箔表面有一層氧化鋁保護膜,稀硫酸先與氧化鋁反應,生成硫酸鋁和水,然后與鋁反應生成硫酸鋁和氫氣.)請回答下列問題:
(1)產生氫氣的質量為0.2g.
(2)計算2.14g久置的鋁箔中鋁元素的質量(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶.
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(5)利用E裝置干燥O2時,進氣端為b(填導管接口字母).

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10.實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣.現將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導管的橡膠塞,反應結束,剩余物質質量為20.2g.計算:(結果保留1位小數)
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿溶液能使紫色石蕊試液變藍,能使紫色石蕊試液變藍的一定是堿
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C.常溫下,測定某溶液的pH=3,該溶液一定呈酸性
D.復分解反應中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質生成的反應就是復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.從2008年底到2009年初,我國北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災.為緩解災情,有些地區(qū)使用了干冰進行人工增雨.但二氧化碳也是溫室效應的元兇之一.因此,有科學家設想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,可能會殺死一些海洋生物,甚至會溶解掉部分海床,從而造成災難性的后果.
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