實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示8個實驗.
已知:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的 ,溶液變?yōu)闊o色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 .
(3)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,原無色溶液中的溶質(zhì)是 (寫出一種可能即可).
【考點】酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見的酸 酸的通性;常見的堿 堿的通性.
【分析】根據(jù)已有的酸和堿的性質(zhì)以及物質(zhì)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:(1)實驗后某試管中為黃色溶液,說明是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵和水,則該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的某溶液后變?yōu)闊o色.說明原試管中盛有的是酚酞試液,加入的物質(zhì)是鹽酸,故填:鹽酸,無色酚酞試液.
(3)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象.說明試管內(nèi)的物質(zhì)與碳酸鈉不反應(yīng),由此推斷,該試管中是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳,故最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,原無色溶液中的溶質(zhì)是NaCl或是氯化鈉和碳酸鈉的混合物,故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,NaCl.
【點評】掌握常見的酸和堿的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
江西是個好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(廬山)、富陽深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(余干).
(1)廬山溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于 (填“埂水”或“軟水”)‘用 可鑒定溫泉水是埂水還是軟水;
(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產(chǎn)出的白茶具有獨特的芳香,泡茶時用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的 .
(3)余干白蓮個大皮白,富含礦物質(zhì)如鈣、磷、鐵等物質(zhì),這里的鈣、磷、鐵屬于 (填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”或“離子”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
春節(jié)快到了,我們都要吃餃子,餃子是中國傳統(tǒng)食品,是吉祥幸運的象征,小明通過觀察媽媽包餃子聯(lián)想到了許多化學(xué)知識.
(1)餃子煮熟后關(guān)閉燃?xì)忾y門,此操作運用的滅火原理是 .
(2)用漏勺撈餃子與化學(xué)基本操作中的 原理相似.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預(yù)測類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法.以下類推結(jié)果與實際相符的是( )
①氧化物中都含有氧元素:含有氧元素的化合物都是氧化物
②堿溶液都呈堿性:堿性溶液一定都是堿溶液
③氫氧化鈉溶液中有OH,能與酸反應(yīng):氫氧化鉀溶液中也有OH,也能與酸反應(yīng)
④鹽中含有金屬離子和酸根離子:NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類.
A.①②④ B.②③④ C.只有③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年APEC峰會于11月10﹣11日在北京舉行,為了使被霧霾困擾多日的北京重現(xiàn)藍(lán)天,附近多個省、市實行了城區(qū)內(nèi)機(jī)動車單雙號限行.如圖是霧霾籠罩下的北京城.
(1)霧霾多出現(xiàn)于冬季,可能的原因是 (寫一點);
(2)防“霾”專用口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用;
(3)除“機(jī)動車限行”外,請你再提出一條治理“霧霾”的合理建議 (寫一點);
(4)排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵,目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、 、NO2、O3(臭氧).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檔案材料要求用碳素墨水書寫,其根本原因是( )
A.用它書寫比較流暢
B.它是黑顏色的,寫出的字很醒目
C.用它寫的字能永不褪色
D.它的有效成份是碳,碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是( )
A.
用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?/p>
B.
炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.
室內(nèi)著火時不急于打開門窗
D.
發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬單質(zhì)家族四兄弟W、X、Y、Z,不小心掉入稀鹽酸池,神情如圖所示
則W、X、Y、Z的金屬活動性順序為
A、X>W>Z>Y B、Z>X>W>Y C、W>X>Y>Z D、Y>Z>X>W
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請你參與下列探究活動并回答問題:
【探究活動一】探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
①同學(xué)們做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶,該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是 ;
②同學(xué)們又補(bǔ)充了C試管所示實驗,他們想探究的影響因素是 .
【探究活動二】比價氯化鐵固體和硫酸銅固體對過氧化氫溶液分解的催化效果
①實驗中需要控制的變量除了氯化鐵和硫酸銅的質(zhì)量、過氧化氫溶液的體積,還有 、 (填兩條)
②可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果.
【探究活動三】探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素.
木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是 .
【探究活動四】研究二氧化碳能否與堿溶液的反應(yīng).
①分別震蕩三個軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②對比A瓶與 瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
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