【題目】實驗操作有誤或不規(guī)范，很可能造成失敗甚至釀成事故．下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 點燃酒精燈

B. 測定空氣里氧氣含量

C. 檢查裝置氣密性

D. 鐵絲在氧氣中燃燒

【答案】C

【解析】

A、點燃酒精燈一定要用燃著的火柴，決不能用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈，否則易將酒精灑出，引起火災(zāi)，故A不正確；

B、木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，生成的二氧化碳補充了消耗的氧氣的體積，不能產(chǎn)生壓強差，不能測定空氣里氧氣含量，故B不正確；

C、檢查裝置氣密性，應(yīng)先把導氣管的一端浸入燒杯或水槽的水中，用手緊握試管或用手掌緊貼燒瓶的外壁。若導管口就有氣泡冒出。把手移開，冷卻后，導管內(nèi)有一段水柱流入，則表明裝置氣密性良好，故C正確；

D、鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，為了防止鐵的熔化物溫度過高掉落而炸裂集氣瓶，在集氣瓶中要放入水，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液褪色的原理，應(yīng)用如圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是(滴管中果汁體積相同)( )

A. 膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)

B. 兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

C. 燒杯中淀粉—碘溶液的濃度

D. 燒杯中溶液的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實驗裝置如圖所示。

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是________；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)過圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是________。

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學方程式：________________，A管中產(chǎn)生的氣體是________，如何檢驗該氣體________________________。

（3）同學們向河水樣品中加入________使懸浮物沉降，然后進行過濾，請指出圖4所示操作中的錯誤________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會______________。 結(jié)論：石蠟的密度比水______________。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是______________、______________、______________。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在______________處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_______溫度最高。加熱應(yīng)該用______________。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______________。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是______________。用文字表達式表示這個化學變化____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方法可制取純凈的物質(zhì)，化學興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。

（1）往裝有氫氯化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈_____色；

（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反�?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液。

①加入活性炭的目的是_____;

②在過濾操作中，玻璃棒的作用是_____

（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，_____，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出溶液的pH.

（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將H2O2與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，氧化鐵能否作為H2O2分解的催化劑？請一起參與探究。

（猜想）氧化鐵能作為H2O2分解的催化劑。

（實驗驗證）甲同學設(shè)計了三個實驗，請將表格填寫完整：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一

取一定量的H2O2溶液于試管中，伸入帶火星的木條。

有極少量的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃。

_____________________

實驗二

在實驗一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，伸入帶火星的木條。

有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃。

_____________________

實驗三

待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌，干燥，稱量。

固體質(zhì)量仍為Wg。

_____________________

（實驗結(jié)論）甲同學認為氧化鐵粉末可以作為H2O2分解的催化劑，請寫出該反應(yīng)的文字表達式 _____________________。

（反思評價）乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需再補充一個探究實驗，探究_________________________________，寫出你設(shè)計的實驗操作___________________。

（拓展）下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)。

濃度

時間

催化劑

30﹪的H2O2溶液

15﹪的H2O2溶液

5﹪的H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入Wg氧化鐵

7.0

9.0

16.0

表格-用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間通過對數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是：____________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A. 探究對銅生銹是否有影響

B. 驗證質(zhì)量守恒定律

C. 測定空氣中氧氣含量

D. 驗證燃燒需要溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)氧氣的收集、檢驗、驗滿，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣

B. 利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入

C. 用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣

D. 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗氧氣是否集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）裝置A試管口略向下傾斜，原因是什么？__________________________________________________。

（2）寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式。__________________________________________________。

（3）用C裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)該從導管________進入。

（4）若要用C裝置檢驗收集的是二氧化碳可在瓶中裝入石灰水，寫出化學方程式________________________。

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