氧化銅和炭粉的混合物10g加熱后充分反應(yīng)，一段時(shí)間后冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為7.8g，試求原混合物中參加反應(yīng)的氧化銅是多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)碳粉和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量，利用方程式即可求出氧化銅的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)碳粉和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量，二氧化碳的質(zhì)量=10g-7.8g=2.2g．
設(shè)原混合物中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是x．
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
160              44
x                2.2g
160
x
=
44
2.2g

x=8g
答：原混合物中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是8g．
點(diǎn)評(píng)：此題是依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的基礎(chǔ)考查題，解題的關(guān)鍵是反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下梳理的知識(shí)有錯(cuò)誤的一組是（　�。�


A		 物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B		 化學(xué)用語(yǔ)與意義
小蘇打能和酸反應(yīng)--治療胃酸過(guò)多
乙醇具有可燃性--可作燃料
二氧化碳能溶于水--可滅火		 2H-表示兩個(gè)氫原子
3H2O-表示3個(gè)水分子
Al3+-表示1個(gè)鋁離子


C		 元素與人體健康

D		 日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺鋅--智力低下
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺鐵--易得貧血癥		 食品干燥劑--常用生石灰
區(qū)別硬水和軟水--過(guò)濾
使水中的懸浮雜質(zhì)沉降--用明礬
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列哪種物質(zhì)溶于水制得的冰袋可用高燒病人降溫（　　）
A、食鹽B、硝酸銨
C、蔗糖D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見圖：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是
 
．觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是
 
．
（3）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求填空：
（1）過(guò)氧化氫中的氧元素化合價(jià)為
 
．
（2）久置的石灰水表面有一層白膜，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室配制500g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸要用密度為1.84g?mL-1、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸
 
mL（精確到0.1）．
（4）地殼中最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
（填“A”或“B”）處的酒精燈．
（2）反應(yīng)中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
 
；發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
．
（3）酒精燈B的作用是
 
．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的裝置中尾氣處理還可以用其他方法，請(qǐng)你為乙同學(xué)設(shè)計(jì)一種合理的尾氣處理方法：
 
．
（5）丙同學(xué)質(zhì)疑CO能否使石灰水變渾濁，因此其設(shè)計(jì)在CO通入Fe2O3之前應(yīng)先通過(guò)澄清石灰水以排除CO與澄清石灰水反應(yīng)，試對(duì)此做出評(píng)價(jià)，你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)
 
（填“必要”或“不必要”），理由是
 
．
（6）丁同學(xué)為檢驗(yàn)反應(yīng)有鐵生成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中觀察到有氣泡冒出．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)家環(huán)保總局已規(guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍(lán)色．請(qǐng)你分析廢液的成分：甲班廢液含有
 
；乙班廢液中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)氧原子
 
；3個(gè)氫分子
 
；2個(gè)硫原子
 
；3個(gè)鈉離子
 
；+1價(jià)的鈉元素
 
；2個(gè)硝酸根離子
 
；銨根為+1價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、鎂粉用于制作照明彈
B、石墨用作電池的電極
C、氧氣用于急救病人
D、氮?dú)庥米骷Z食的保護(hù)氣

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