實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：

（查閱資料）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg(OH)2和NH3；

（實驗步驟）

①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；

②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；

③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；

④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中。

（1）（分析）

a.步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是________；

b.步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

c.步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（2）（結(jié)論）鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2。

請你判斷：2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能為________。

a．3.33g       b．3.93g      c．4.00g        d．3.96g

消耗完鐘罩內(nèi)的氧氣，防止空氣中氧氣對實驗的干擾3Mg+N2Mg3N2Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+NH3↑bd 【解析】 (1) a、要驗證鎂條在氮氣中能否燃燒，需將空氣中的氧氣除去，因此步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是 除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣，防止空氣中氧氣對實驗的干擾，以便鎂條在氮氣中燃燒； b、由題意可知，鎂條在氮氣中劇烈燃燒生成氮化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗化學(xué)探究同步測試卷 題型：單選題

將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是(　　)

A. 收集氣體并觀察 B. 咨詢生產(chǎn)廠家工程師

C. 送交食品檢驗部門檢測 D. 查閱“跳跳糖”成分及制作原理

A 【解析】 試題將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是收集氣體并觀察，故答案選擇A

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 2.4元素 同步測試卷 題型：單選題

常用金屬鋁的元素符號是

A. Ag B. Cl C. Al D. AL

C 【解析】 試題元素符號的書寫是：一個字母組成的要大寫，兩個字母組成的要一大二小。A表示的是銀元素，B表示的是氯元素，C表示的是鋁元素，D書寫錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請根據(jù)題意填空：

（1）干冰制冷的原理是 ________

（2）爐具清潔劑中含有一種常見的堿是 ________，可以清除油污

（3）硫酸銅是波爾多液的主要成分之一，構(gòu)成硫酸銅的粒子是（填化學(xué)符號） ________

干冰升華時吸收大量的熱；氫氧化鈉；Cu2+、SO42﹣ 【解析】 ⑴干冰是二氧化碳的固體，二氧化碳在常溫下是氣體，故干冰會升華，升華吸熱，以達(dá)到制冷的效果； ⑵清除油污用氫氧化鈉，油脂和氫氧化鈉反應(yīng)生成甘油和鹽； ⑶硫酸銅屬于鹽類，是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，化學(xué)符號為Cu2+、SO42﹣。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型：單選題

把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2 ， 溶液又變紅色。上述實驗現(xiàn)象不能說明的是（）

A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B. CO2的水溶液具有酸性

C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱       D. CO2具有酸性

D 【解析】 把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色，二氧化碳沒有酸性；將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)；再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，很容易分解，加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型：填空題

如圖所示，擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來。請寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：

(1)分解反應(yīng)_____；

(2)化合反應(yīng)_____。

（1）2H2O22H2O+O2↑（2）CaO+H2O═Ca（OH）2 【解析】 (1)分解反應(yīng)生成氣體同學(xué)們學(xué)習(xí)過，過氧化氫分解時會放出氧氣，使氣球膨脹，滴管中是過氧化氫，錐形瓶底是二氧化錳，化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑； (2)物質(zhì)CaO與水反應(yīng)放出大量的熱，則溶液的溫度升高，使氣體膨脹，氣球變大，化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca(OH)2。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型：單選題

下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（ ）

A. 用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O

B. 用二氧化碳制碳酸飲料 CO2＋H2O=H2CO3

C. 用電解水的方法測定水的組成2H2O=2H2↑＋O2↑

D. 工業(yè)用赤鐵礦煉鐵 CO+Fe2O3=Fe+CO2

B 【解析】

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：3.1.2分子、原子 題型：單選題

建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　�。�

A．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 

B．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

C．和化學(xué)性質(zhì)相似 

D． 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

D 【解析】 試題由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是氧氣，生成物二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：2CO+O2 2CO2，由此可知： A、反應(yīng)前是三個分子，反應(yīng)后是兩各分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目該變，故錯；B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生改變，故錯； C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和二氧化碳由于分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯； D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是由氧分子保持的，故對．...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 4.2 物質(zhì)組成的表示 同步測試 題型：單選題

著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（NH4ClO4），其中氮元素的化合價為﹣3，則氯元素的化合價是（   ）

A. ﹣1     B. +3     C. +7     D. +5

C 【解析】 氮元素的化合價為-3價，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（-3）+（+1）×4+x+（-2）×4=0，則x=+7價。故選C。

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