鐵銹蝕是一個世界級難題，每年約有的鋼鐵因銹蝕而報廢。

為探究鐵制品銹蝕的原因并尋求防銹措施，某興趣小組開展了以下探究活動：

查閱資料：影響鐵制品銹蝕的外部因素主要有空氣、水、酸性物質(zhì)（包括一些酸性氣體，如二氧化碳、二氧化硫等）及溫度等等。

設(shè)計實驗：現(xiàn)有潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，組合成如圖所示三套裝置并放置一周。乙試管中植物油的作用是 。

現(xiàn)象與結(jié)論：一周后， 試管（填試管編號）中鐵釘銹蝕最嚴重，綜合以上三個實驗可知，鐵易與 等共同反應(yīng)生成鐵銹。

反思與應(yīng)用：自行車在使用過程中可采取哪些防銹措施（答一點）： 。在有效保護金屬資源的途徑中，除防銹外，我們還可采用 （填序號）。

A．不使用金屬

B．尋找金屬的代用品

C．回收利用廢舊金屬

D．合理有效地開采礦物

防止空氣中的氧氣溶解到水中 甲 水和氧氣 保持表面潔凈干燥；擦干后用油布擦拭；鏈條抹油；及時去除銹跡（合理即可）；BCD． 【解析】 試題乙試管中植物油的作用是防止空氣中的氧氣溶解到水中；甲試管中的鐵釘同時和水、氧氣接觸，滿足鐵生銹的兩個條件，所以腐蝕最嚴重，鐵易于和氧氣、水共同反應(yīng)生成鐵銹；自行車上鋼鐵材料較多，防止生銹可以保持表面潔凈干燥；擦干后用油布擦拭；鏈條抹油；及時去除銹跡等...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時小練習(xí) 題型：單選題

（題文）我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是 （ ）

A. 彩色封面 B. 國慶焰火

C. 夜晚霓虹 D. 雨后彩虹

B 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、彩色封面的呈現(xiàn)過程沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、焰火點燃之后有二氧化碳等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、燈泡能夠發(fā)出不同顏色的光，是燈泡內(nèi)通入的氣體在通電的條件下能夠發(fā)出不同顏色的光，屬于物理變化；D、雨后彩虹是空氣中的小水珠在光的照射下呈現(xiàn)不同的顏色，屬于物...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

劇烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸(C3H6O3)，會導(dǎo)致肌肉酸痛。下列說法錯誤的是( )

A. 乳酸的相對分子質(zhì)量為90 B. 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

C. 乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D. 乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1:2:1

D 【解析】 A．相對分子質(zhì)量=（相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之和，乳酸的相對分子質(zhì)量為90 ； B．由化學(xué)式可知乳酸由碳、氫、氧三種元素組成；C．，乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 ；D．乳酸中碳、氫、氧原子個數(shù)之比為1:2:1；選D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下冊 第十單元酸和堿測試卷 題型：單選題

下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是( )

①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸；②用碳酸氫鈉治療胃酸過多；③用熟石灰改良酸性土壤；④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(分泌出蟻酸)止癢。

A. ①② B. ①②③④ C. ②③ D. ①③④

D 【解析】 中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。 ①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸時，氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，是酸和堿的反應(yīng)，是利用了中和反應(yīng)原理；②用碳酸氫鈉治療胃酸過多時，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，是鹽與酸的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，不是利用了中和反應(yīng)原理；③用熟石灰改良酸性土壤時，熟石灰與酸反應(yīng)生成鹽和水，是酸和堿的反應(yīng)，是利用了中和...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下冊 第十單元酸和堿測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是( )

A. CO2 B. O2 C. NaCl D. NaOH

A 【解析】 酸性溶液可以使紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色； A、CO2溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，故A正確； B、氧氣難溶液水，也不能與水反應(yīng)生成酸，故錯誤； C、氯化鈉溶于水顯中性，故不能使石蕊溶液變紅，故錯誤； D、氫氧化鈉溶液顯堿性，使紫色的石蕊溶液變?yōu)樗{色，故錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第五單元 基礎(chǔ)實驗4 常見金屬的性質(zhì) 同步測試 題型：單選題

中華民族在世界冶金史上曾譜寫過輝煌的篇章，早在兩千多年前的西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這種方法是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)。從現(xiàn)代化學(xué)的觀點理解，這句話的涵義是（　　）

A. 一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì) B. 氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下，分解生成銅

C. 銅綠（堿式碳酸銅）和鐵的化合物反應(yīng)生成銅 D. 單質(zhì)鐵從銅鹽溶液中置換出銅

D 【解析】 “曾青得鐵則化為銅”，其中的“曾青”就是指硫酸銅，這句話的意思就是說：硫酸銅溶液遇到金屬鐵時，鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第五單元 基礎(chǔ)實驗4 常見金屬的性質(zhì) 同步測試 題型：單選題

若金屬錳(Mn)在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是(    )

A. Mn+Cu(NO3)2=Mn(NO3)2+Cu                             B. Fe+MnSO4=FeSO4+Mn

C. Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ D. Mg +MnSO4=MgSO4+Mn

B 【解析】 A、錳在銅的前面，能與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，正確；B、錳位于鋁和鋅之間，說明在鐵的前面，鐵不能與硫酸錳發(fā)生置換反應(yīng)，錯誤；C、錳在氫的前面，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，正確；D、錳位于鋁和鋅之間，說明在鎂的后面，能被鎂從其鹽溶液中置換出來，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

含碳元素的物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：CCOCO2H2CO3，其中碳元素化合價發(fā)生變化的是(　　)

A. ② B. ①② C. ③ D. ①③

B 【解析】 ①過程中，單質(zhì)碳化合價為零，CO中碳元素化合價為＋2，化合價發(fā)生變化；②過程中，CO2中化合價為＋4，化合價由＋2變?yōu)椋?，化合價發(fā)生了變化；③過程中，H2CO3中碳元素化合價為＋4，故化合價沒有發(fā)生變化，故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都正確的是(　　)

選項

A

B

C

D

區(qū)分的

物質(zhì)

礦泉水和蒸餾水

18K黃金和黃金

氯化銨和碳銨

棉布和滌綸布

方案

品嘗

觀察顏色

聞氣味

點燃

方案二

肥皂水

加入硝酸銀溶液

加稀鹽酸

觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、實驗室區(qū)分藥品不能使用品嘗的方法，錯誤；B、18K黃金和黃金都是金黃色的，觀察顏色無法鑒別，錯誤；C、氯化銨沒有氣味，而碳銨有刺激性氣味，聞氣味可以鑒別；加鹽酸氯化銨沒有現(xiàn)象，而碳銨會產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；D、棉布和滌綸布觀察顏色無法鑒別，錯誤。故選C。

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同步練習(xí)冊答案