某粒子(原子或離子)的結構示意圖為,請回答下列問題:
(1)若m=11,則該粒子所對應元素的符號為
 

(2)若該粒子帶兩個單位正電荷,則該粒子的符號為
 
;
(3)若m-n<10,則該粒子是一個
 
(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)若m=11,該粒子表示鈉原子,據(jù)此進行分析解答.
(2)由已知條件該粒子帶兩個單位正電荷,且n=8,可知m的值,則可知粒子符號;
(3)當質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
解答:解:
(1)若m=11,該粒子表示鈉原子,其元素符號為Na.
(2)由已知條件該粒子帶兩個單位正電荷,且n=8,則知原子失2個電子,可知m的值為(2+8+8)+2=20,為硫元素,則可知粒子符號為Ca2+
(3)若m-n<10,即m<10+n,質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
故答案為:
(1)Na
(2)Ca2+
(3)陰離子.
點評:本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號表示2個氧原子的是(  )
A、2O
B、O2
C、Mg
D、H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列情況一般并不造成空氣污染的是( 。
A、人呼出的二氧化碳氣體
B、煤燃燒生成的煙
C、石油化工廠排放的廢氣
D、汽車排氣形成的煙霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,
發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶
沒有瓶塞且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【提出猜想】這瓶溶液是:①氯化鈉溶液;②氫氧化鈉溶液;③碳酸鈉溶液;…
【實驗探究】以下是小剛和小紅設計的實驗
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①小剛的實驗用試管取少許樣品,加入一滴酚酞酚酞變
 
一定是氫氧化鈉
②小紅的實驗用試管取少許樣品,適量稀鹽酸有氣泡產生含有碳酸根離子
(1)上述實驗中,你認為
 
的實驗結論是正確的.另一組產生錯誤結論的原因是
 

(2)小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察現(xiàn)象有
 
產生,靜置后,取上層清液,再滴入無色酚酞試液.設計這一實驗的目的避免因
 
的存在對檢驗造成干擾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列滅火原理與用燈帽將酒精燈蓋滅的滅火原理相同的是(  )
A、用嘴吹滅生日蠟燭
B、關閉燃氣閥門使火焰熄滅
C、用腳踩滅煙頭
D、消防員用高壓水槍噴水滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),為了減輕疼痛可以涂抹( 。
A、濃硫酸B、食醋
C、食鹽水D、蘇打或肥皂水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的實驗裝置圖,回答下列問題:
檢驗C試管內氣體的方法是
 
,B為電源的
 
極,裝置中發(fā)生反應的化學
方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室制取并收集氣體的常用裝置
(1)寫出儀器名稱:③
 
 

(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填字母).所用的藥品是(寫名稱)
 
;檢驗二氧化碳集滿的方法是
 
若用這套裝置來制取O2,所發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式
 

實驗室可選用A裝置做木炭還原氧化銅的試驗,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)實驗室里常用鋅與稀硫酸常溫反應來制取氫氣,因此實驗室制取氫氣選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填字母);發(fā)生反應的化學方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下面短文,用“物理性質”、“化學性質”、“物理變化”、“化學變化”四個概念填空.
硫是一種淡黃色的固體(屬于
 
),把塊狀的硫研碎(屬于
 
),取少量放入燃燒匙內,將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體,繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬于
 
),生成的氣體有刺激性氣味,說明硫具有可燃性(屬于
 
 ).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案