(2011浙江臺州,32題)小明和同學(xué)用稀硫酸與鋅制取氫氣時,發(fā)現(xiàn)添加少量硫酸銅溶液能加快反應(yīng)。硫酸銅溶液是稀硫酸和鋅反應(yīng)的催化劑嗎?硫酸銅溶液量的多少會影響反應(yīng)速率嗎?
(1)他們先進(jìn)行如圖實驗,觀察到試管B中產(chǎn)生氣泡速度快得多,并有暗紅色固體生成。A實驗的作用是      ;他們認(rèn)為CuSO4溶液不是催化劑,所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是    
(2)在6支試管中分別加入2顆大小形狀都相同的鋅粒,倒入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸;按下表所示條件進(jìn)行實驗,并測量收集50毫升氫氣所用的時間。記錄如下:
試管
A
B
C
D
E
F
CuSO4溶液/毫升
0
0.5
1
1.5
2
4
水/毫升
4
3.5
3
V1
V2
0
收集H2所用的時間/秒
348
246
190
165
230
360
 
①試管D中加入誰的體積V1=       毫升;
可得出,CuSO4溶液的量對稀硫酸與鋅反應(yīng)速率影響的變化趨勢是          !敬鸢浮浚1)對照   有暗紅色固體生成(有紅色固體生成也可)
(2)①2.5   ②隨CuSO4溶液的量增加,反應(yīng)速率先增大后減少(分段描述也可得分,若分段不完整得1分)解析:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011浙江臺州,36題)在氧氣性質(zhì)和制取的試驗中,需完成碳和鐵絲在氧氣中燃燒兩實驗,實驗冊提示取用高錳酸鉀的質(zhì)量為7克。

 

 

 

(1)計算分析:小明實驗時采用容積為125毫升的集氣瓶,如果按實驗冊提示,他能否制得兩瓶氧氣?(氧氣密度為1.43g/升)

(2)實驗操作:

①利用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用如圖甲中的發(fā)生裝置       

②制氧時,小明未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有      ;

A.沒有塞緊試管塞

B.試管口沒有放棉花

C.沒有及時更換收集第二瓶

D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中

③小明采用圖乙方法收集,從水槽中取出充滿氧氣的集氣瓶,正方于實驗桌上,發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動,其原因是         。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011浙江臺州,21題)如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,甲、乙兩變化中屬于物理變化的是      ;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是      。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點5 水的組成 題型:填空題

(2011浙江臺州,21題)如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,甲、乙兩變化中屬于物理變化的是      ;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是      。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六 化學(xué)方程式計算(一) 題型:計算題

(2011浙江臺州,36題)在氧氣性質(zhì)和制取的試驗中,需完成碳和鐵絲在氧氣中燃燒兩實驗,實驗冊提示取用高錳酸鉀的質(zhì)量為7克。
 
(1)計算分析:小明實驗時采用容積為125毫升的集氣瓶,如果按實驗冊提示,他能否制得兩瓶氧氣?(氧氣密度為1.43g/升)
(2)實驗操作:
①利用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用如圖甲中的發(fā)生裝置       
②制氧時,小明未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有      

A.沒有塞緊試管塞
B.試管口沒有放棉花
C.沒有及時更換收集第二瓶
D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
③小明采用圖乙方法收集,從水槽中取出充滿氧氣的集氣瓶,正方于實驗桌上,發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動,其原因是        。

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