某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是(  )           

                                                  

A.該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子                                 

B.該微粒在化學反應(yīng)中易失去1個電子                            

C.該微粒的原子核外有3個電子層                                

D.該圖表示的微粒是一種離子                                    


【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.         

【專題】微觀粒子模擬圖型.                                     

【分析】由題目中“某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖”可知,根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,可判斷:該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù);得失電子難易程度;該微粒的原子核外有3個電子層等.           

【解答】解:A、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11個,故A正確;       

B、該微粒最外層電子數(shù)為1,在化學反應(yīng)中易失去1個電子,故B正確;           

C、該微粒的原子核外有3個電子層,說法正確,故C正確;              

D、根據(jù)原子“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,可知該圖表示的微粒是一種原子,而非離子,故D說法錯誤.           

故選D.                                                    

【點評】了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點.           

                                                           


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


學校食堂提供了下列5種食物:

小亮為自己安排的午餐食譜中,較合理的是(  )

A.①②③   B.①③⑤   C.①④⑤   D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)圖示完成有關(guān)氣體制備的相關(guān)問題:

(1)寫出標號為①的儀器名稱  ;

(2)制取氣體前圖C的操作名稱是  ;

(3)實驗室用圖A裝置制取4.4g二氧化碳至少需要碳酸鈣的質(zhì)量為  ,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無明顯現(xiàn)象,可能的原因是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.

請寫出該中和反應(yīng)方程式:  

(1)猜想與假設(shè):

【猜想一】甲同學:“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;

【猜想二】乙同學:“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;

【猜想三】丙同學:  

甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是: (2)設(shè)計并進行實驗:

①為了驗證自己的猜想,甲同學設(shè)計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比.

pH  (填“>”、“=”或“<”)7

猜想一不成立

②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象 

  

猜想三:  

(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,含有氫分子的是( 。                             

A.H2O2              B.H2O               C.H2                D.H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:


用化學用語填空.                                            

(1)2個氮原子  (2)鐵離子 ;(3)碳酸銨  .                 

(4)地殼中含量最多的元素  ;  (5)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價.         

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科目:初中化學 來源: 題型:


向一無色溶液滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變成紅色,這說明該溶液是( 。

A.堿性溶液 B.pH<7的溶液  C.酸溶液   D.pH=7的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


小剛同學在學習了酶的知識后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件,又提出了自己的一個猜想:酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進行了如下探究:

【查閱資料】銅屬于重金屬,鈉不是重金屬;

【設(shè)計實驗】取試管4支,編號,按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.

編號

0.25%淀粉溶液(ml)

蒸餾水(ml)

0.9%NaCl溶液(ml)

0.9%CuSO4溶液(ml)

唾液溶液(ml)

加入碘液3滴后現(xiàn)象

1

3

2

變藍色

2

3

1

1

不變藍

3

3

1

1

不變藍

4

3

1

1

變藍色

實驗結(jié)論】酶的催化作用  

【分析與交流】

(1)實驗過程中為什么要在37℃的水浴中進行?  

(2)小剛同學提出猜想的依據(jù)是:酶是一種  ,遇到重金屬離子會發(fā)生性質(zhì)改變.(填“糖類”、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”).

(3)在看了小剛的設(shè)計及實驗后,同桌的小王認為憑上述實驗還不足以證明小剛的猜想.你認為小剛提出的下列實驗改進方案可行的是:  

甲:將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液        乙:將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液

丙:將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液        。簩⒙然c溶液更換成硝酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:


3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷.現(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液,實驗操作如下:          

(1)稱量硼酸固體的質(zhì)量:在圖1中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù).          

             

  ;②  .                                            

(2)量取水的體積:用量筒取  mL水(ρ≈1g/cm3).               

(3)溶解:用到的玻璃儀器是  .                              

(4)裝瓶、貼標簽:在圖2的標簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容為 .              

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