學(xué)校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是（　�。�

A．①②③   B．①③⑤   C．①④⑤   D．③④⑤


【考點】均衡營養(yǎng)與健康．

【專題】化學(xué)與生活．

【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．

【解答】解：人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，青菜、蘋果中富含維生素；米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；豬肉、魚中含有蛋白質(zhì)．

A、①②③中富含維生素、糖類．

B、①③⑤中富含維生素、糖類、蛋白質(zhì)．

C、①④⑤中富含維生素、蛋白質(zhì)．

D、③④⑤中富含糖類，蛋白質(zhì)．

小亮為自己安排的午餐食譜中，B的營養(yǎng)拍配較為齊全，較合理的是B．

故選：B．

【點評】“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素，同時告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象或事實用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是

A．水的天然循環(huán)——分子在不斷運(yùn)動

B．電解水——化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子再重新組合成新分子

C．液氧和氧氣體積不同——氧分子的大小不同

D．天然水是混合物——天然水中含有多種不同的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性，橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個性，“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，回答下列問題：

（1）碳酸鈉溶液呈　　（填“酸性”、“中性”或“堿性”）； 

（2）若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物，寫出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式　N

（3）若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物，則乙物質(zhì)的名稱是�。�，常溫下的狀態(tài)是　　（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），寫出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式　　（寫一個）；

（4）寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　（寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是（　�。�                                     

物質(zhì)                       甲       乙      丙      丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g               1        20      15      2

反應(yīng)后質(zhì)量/g               m        29      0       8

A．m的值是1                                                

B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑                                      

C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)                                         

D．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29：8                                 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：               

（1）通電一段時間后，試管A與試管B所收集到的氣體體積比為　　，該實驗的化學(xué)方程式為　　．          

（2）實驗室檢驗試管B中氣體的方法是　　．                          

（3）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為　．           

                                           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

A．鎂在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放熱，伴隨白色火焰

B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>

C．把鋁絲放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

D．電解水時電極兩端均有氣體生成，且正負(fù)極體積比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（　�。�

A．當(dāng)溫度由t3→t2時，乙溶液由m→n的變化是由不飽和轉(zhuǎn)化為飽和

B．t3時同處a點的甲、乙物質(zhì)的溶解度降溫到t1時都會有晶體析出

C．要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲、乙兩種飽和溶液，溫度應(yīng)該控制在t2℃

D．當(dāng)溫度由t2→t1時，甲溶液由n→h的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

A．非金屬氧化物都能跟堿反應(yīng)生成鹽和水

B．固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C．常溫下金屬都為固態(tài)

D．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是（　�。�           

                                                  

A．該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子                                 

B．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子                            

C．該微粒的原子核外有3個電子層                                

D．該圖表示的微粒是一種離子                                    

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