【題目】下圖是小明同學(xué)在“化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查”中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是( )
A.檢查裝置的氣密性
B.滴加液體
C.過濾
D.量取40mL液體

【答案】A
【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．不符合題意；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．不符合題意；
C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤．不符合題意；
D、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯(cuò)誤．不符合題意.
所以答案是：A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用量筒的使用方法和液體藥品取用的方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升；液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道，研究人員利用金屬釘催化劑將從空中捕獲的二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇。該反應(yīng)的微觀示意圖如下：

(1)該反應(yīng)中單質(zhì)與有機(jī)物的質(zhì)量比為____________________。

(2)取4.8 g的甲醇和6.4 g O2在密閉容器中點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)，生成4.4 g CO2，5.4 g H2O和物質(zhì)X。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用酒精燈給裝液體的試管加熱時(shí)，正確的操作是

A.液體量不超過試管容積的二分之一B.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈

C.用酒精燈外焰給試管加熱D.試管夾應(yīng)夾在試管的正中部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列曲線正確的是（　�。�
A.向鹽酸中加水

B.濃H2SO4加入水中

C.煅燒CaCO3

D.O2在水中的溶解性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為有效阻隔病毒通過飛沫傳播，切斷傳染病的傳播途徑，衛(wèi)生組織提倡大家戴口罩外出，口罩的原料主要是無紡布，又稱不織布，多采用聚丙烯塑料(PP材質(zhì))為原料經(jīng)高溫熔融等步驟生產(chǎn)而成。無紡布屬于( )

A.天然材料B.合成材料C.金屬材料D.無機(jī)非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）G物質(zhì)的化學(xué)式 ． X溶液中的溶質(zhì)是；寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型 ．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ．
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將物質(zhì)按照一定的規(guī)律分類研究，是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列各組答案中按一定依據(jù)分類正確的是（ ）

A. 化合物：蒸餾水、二氧化碳

B. 混合物：海水、液氧、空氣

C. 氧化物：過氧化氫、高錳酸鉀

D. 非金屬元素：氦、硒、汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求寫出下列化學(xué)符號(hào)：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒_____

（2）三個(gè)亞鐵離子_____；

（3）地殼中含量最多的金屬元素和生物體內(nèi)含量最多的元素組成的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。
Ⅰ 固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】
①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7，碳酸鈉溶液的pH7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】
猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
（1）【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）。
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是 ， 為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)

小紅

小美

小伍

實(shí)驗(yàn)操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氯化鈣溶液

加入過量稀硫酸


（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確。
【反思評(píng)價(jià)】（一）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是。
（4）（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小伍實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（5）Ⅱ 固體中各成分含量
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。

①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計(jì)算，就可測定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是；
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II。請(qǐng)分析：裝置II中A的作用；若無裝置C，對(duì)測定結(jié)果造成的影響是 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)；
（6）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得裝置D增重2.2g，請(qǐng)你計(jì)算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）
（7）【反思評(píng)價(jià)】①聯(lián)想到空氣中有CO2 ， 所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)保存。
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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