A. | 4:1 | B. | 5:1 | C. | 5:3 | D. | 5:2 |
分析 題目中的化學(xué)方程式可表示為:A+C$\stackrel{催化劑B}{→}$D,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.催化劑不參與反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,由于B是催化劑,所以參加反應(yīng)的A、C的總質(zhì)量等于生成的D的質(zhì)量,也就是16g.又因?yàn)锳完全反應(yīng),所以反應(yīng)掉的C的質(zhì)量=16g-10g=6g,即C剩余10g-6g=4g,則反應(yīng)后的混合物中C的質(zhì)量為4g.故反應(yīng)后的混合物中B與C的質(zhì)量比為:10g:4g=5:2.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水可以溶解炭雕 | B. | 大火可以將炭雕化為烏有 | ||
C. | 炭雕能長(zhǎng)期擺設(shè)不變質(zhì) | D. | 炭雕能有效吸附空氣中有害氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、水 | B. | 一氧化碳、稀鹽酸 | ||
C. | 二氧化硫、氫氧化鈉溶液 | D. | 一氧化碳、氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O2═H2↑+O2↑ | B. | CH4+O2═CO2+H2O | ||
C. | P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5 | D. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉元素的原子序數(shù)為2 | B. | 鈉元素的原子核外有1個(gè)電子 | ||
C. | 鈉元素的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子 | D. | 鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為23 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨保存時(shí)逐漸減少 | B. | 葡萄糖氧化 | ||
C. | 活性炭吸附冰箱內(nèi)異味 | D. | 用食醋除水壺中的水垢 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級(jí)別 | 空氣質(zhì)量 |
總懸浮顆粒 | 52 | Ⅱ | 良 |
二氧化硫 | 7 | ||
二氧化氮 | 24 |
A. | 露天焚燒垃圾 | B. | 汽車排放尾氣 | C. | 用灑水車灑水 | D. | 用氫氣做燃料 |
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