括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二氧化碳與氧化鎂（觀察顏色）
B、水與過氧化氫（加入少量二氧化錳粉末）
C、二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）
D、食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：若括號(hào)內(nèi)提供的操作方法區(qū)別兩種物質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同則是錯(cuò)誤的方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象必需有顯著的不同才可以區(qū)別出兩種物質(zhì)．
解答：解：依據(jù)鑒別物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象完成即可；
A、二氧化碳是無(wú)色氣體，而氧化鎂是白色的固體粉末，所以觀察顏色能區(qū)別，故A正確；
B、雙氧水能和二氧化錳混合生成氧氣，而水不能，所以水與雙氧水分別加入少量二氧化錳粉末，有氣泡產(chǎn)生的為雙氧水，無(wú)明顯變化的為水，故B正確；
C、二氧化碳與氮?dú)舛疾蝗紵膊恢С秩紵苑謩e伸入燃著的木條，木條都立即熄滅，不能區(qū)別出兩瓶氣體，故C錯(cuò)誤；
D、食鹽水與蒸餾水分別進(jìn)行加熱蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)留有固體物質(zhì)的為食鹽水，無(wú)明顯固體物質(zhì)的為蒸餾水，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種組成為C60的物質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A、它的一個(gè)分子中含有60個(gè)原子
B、它是一種新型的化合物
C、它是一種單質(zhì)
D、它的相對(duì)分子質(zhì)量是840

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)稀鹽酸的用量（g）剩余固體的質(zhì)量（g）
①2016.25
②4012.50
③60m
④805.00
⑤1005.00
請(qǐng)細(xì)心觀查表格和圖象，回答下列問題：
（1）涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）第
 
次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢；
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）表格中m=
 
g；
（5）該樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．
（6）所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去以下四種物質(zhì)中的少量雜貨，可選用的試劑及操作方法如下表，正確的（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)可選用的試劑及操作方法
ACO2CO在空氣中點(diǎn)燃
BCaOCaCO3溶解，加適量的鹽酸，攪拌，蒸發(fā)
CKOHK2CO3溶解，加適量的石灰水，過濾，蒸發(fā)
DCO2HCl通過裝有足量NaOH溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．
（1）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
．
A．洗手打肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)用大量自來水沖洗地板   D．隔夜的白開水直接倒掉
（2）若要測(cè)定金沙江水的酸堿度，最適宜的試劑或用品是
 
．
A．紫色石蕊試液   B．石灰石   C．pH試紙   D．無(wú)色酚酞試液
（3）現(xiàn)用天然氣所作燃料，其完全燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）有3瓶白色固體試劑，分別是氫氧化鈉、氯化鈉、無(wú)水硫酸銅，現(xiàn)只提供蒸餾水，通過下面的實(shí)驗(yàn)步驟即可鑒別它們．
①各取適量固體試劑分別加入3支試管中，加入適量蒸餾水，振蕩試管，觀察到的現(xiàn)象是
 
；被檢出的物質(zhì)是
 
．
②分別取未檢出的溶液，往其中加入上述已檢出的溶液，觀察到的現(xiàn)象是1支試管中有藍(lán)色沉淀生成，被檢出的物質(zhì)是
 
，發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答以下問題：
（1）燃燒匙內(nèi)放的物質(zhì)是
 
，該反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（2）能否改用木炭、硫磺等物質(zhì)
 
；
（3）燃燒結(jié)束后，打開彈簧夾，有什么現(xiàn)象？
 
．
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水液面高度低于
1
5
．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（請(qǐng)說出3點(diǎn)原因）
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)從“氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體、二氧化硫”等物質(zhì)中，按要求將相應(yīng)的物質(zhì)填在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是
 
；   
（2）用于制造霓虹燈的是
 
；
（3）用于填充食品包裝以防腐的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g放入試管中加熱，待反應(yīng)不再發(fā)生，試管冷卻后，稱量得10.2g固體物質(zhì)．試計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，
（1）X表示
 
，該粒子有
 
個(gè)電子層，Y與粒子的
 
關(guān)系非常密切．
（2）當(dāng)X-Y=10，該粒子為
 
．
（3）當(dāng)Y=8，時(shí)該粒子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷，該粒子的符號(hào)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案