【題目】2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量。“低碳”正成為人們的共識(shí)。

(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。

(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；②海水的吸收。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑① 、 ② 。

(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。

【答案】(5分)(1)化石燃料的燃燒和森林砍伐

(4)雙面使用紙張(及時(shí)關(guān)燈、步行或騎自行車上學(xué)等其它答案合理也可)

【解析】分析：本題目的在于引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，探索節(jié)能減排的有效方法．

解答：解：（1）二氧化碳含量上升一定是含碳化合物的燃燒造成的，
（2）①②③小題都是已經(jīng)給出反應(yīng)物和生成物要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，只要正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用觀察法使符號(hào)表達(dá)式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)分別相等就配平了，注明反應(yīng)條件、氣體、沉淀等．④“節(jié)能減排”一方面是節(jié)能，另一方面是減排，在日常生活中很容易想到．故答案為：
（1）煤、石油、天然氣等燃料的燃燒
（2）

④及時(shí)關(guān)燈，使用太陽(yáng)能，步行，騎自行車，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置制取CO2，錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到______（填“a”或“b”）處。

（3）演示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣最好選用的裝置是上圖______（填裝置序號(hào)）。

（4）若用下圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積，應(yīng)在水面上加上一層植物油，其目的是_____________。若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml，則實(shí)際收集的氣體體積_____（填“大于”或“小于”）30ml。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為Mg的碳與質(zhì)量為Ng氧氣在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)得到(M+N)g的氣體則碳與氧氣的質(zhì)量不可能為（ ）

A．6g、16g B．6g、6g C．6g、10g D．6g、9g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 汽油揮發(fā) B. 瓷碗破碎 C. 酒精燃燒 D. 冰川融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有H、O、Na、Mg、P五種元素，請(qǐng)根據(jù)下列要求寫出由所給元素組成的物質(zhì)（寫化學(xué)式）：

① 屬于非金屬氧化物的是_____________（寫出兩種即可）。

② 屬于堿的是_______________________。

（2） A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

① 對(duì)于物質(zhì)A而言，點(diǎn)P的含義為_________________。

② t3℃ 時(shí)，A、B、C三種飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為_______________。

③ 若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體，則其溶解度曲線是_________。

④ 燒杯中有t2℃時(shí)20%的A溶液50g，要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤�，至少需向燒杯中加入A物質(zhì)________克。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】頁(yè)巖氣是從頁(yè)巖層中開采出來的天然氣，被譽(yù)為未來能源的“明星”．

（1）頁(yè)巖氣與天然氣的主要成分為甲烷.。頁(yè)巖氣中主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為 _______________________________．

（2）目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、______ 和天然氣，都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源．為緩解能源危機(jī)，列舉出需開發(fā)利用一種新能源為___________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時(shí)，KNO3溶液與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2℃時(shí)，蒸發(fā)NaCl溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)變大

C. KNO3中混有少量的NaCl，可用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的KNO3

D. t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的兩物質(zhì)分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量KNO3＞NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合肥市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法 ，做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4。

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為__________________。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是__________________________________________________。

（2）小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________________________________。

（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇___________(填選項(xiàng)序號(hào))的比例。

A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3

你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是__________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的__________后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)是________（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是____________________________________________。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體所必需的微量元素不足會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得呆小癥的是（ ）

A. 鈣 B. 鐵 C. 碘 D. 鋅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案