下列關(guān)于CO2的組成的敘述中,正確的是( 。
A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成
B、固體二氧化碳由碳原子和氧分子組成
C、二氧化碳分子中含一種碳元素兩種氧元素
D、一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的,分子是由原子構(gòu)成的解答即可.
解答:解:A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,正確;
B、固體二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,錯(cuò)誤;
C、二氧化碳分子中含有的是碳原子和氧原子,錯(cuò)誤;
D、一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成,錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評:本題考查的是物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的二氧化碳的組成和構(gòu)成進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀有氣體是指
 
 
、
 
等.?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學(xué)式為CsOH,則下列敘述中不正確的是( 。
A、CsOH溶液的pH大于7
B、CsOH在水中可以電離出Cs+和OH-
C、CsOH溶液能使酚酞試溶變紅
D、CsOH與硫酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式為CsSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)由基本微粒構(gòu)成的,如冰是由
 
構(gòu)成的,鐵是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中①食鹽水②液態(tài)氧③潔凈的空氣④冰水共存物⑤硫磺⑥氖氣⑦氧化鋁⑧氯酸鉀,其中屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
;屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)對下列常見現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是(  )
A、酒精揮發(fā)──分子間隔變大
B、食物腐敗──分子發(fā)生變化
C、熱脹冷縮──分子大小改變
D、丹桂飄香──分子不停運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響H2O2分解速率的因素
(1)關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則裝置的氣密性
 
(填“好”或“差”)
(2)MnO2在下H2O2分解前后其質(zhì)量和性質(zhì)
 
((填“有”或“沒有”變化)H2O2分解反應(yīng)的表達(dá)式是
 

(3)甲小組有如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成如表.
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究
 
對H2O2分解速率的影響
25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)
①由甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:2% H2O2的分解速率
 
(填“大于”“等于”或“小于”)5% H2O2
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知,相同條件下,H2O2
 
(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,若從安全角度考慮,其中不正確的是( 。
A、
木炭燃燒
B、
鐵絲燃燒
C、
硫燃燒
D、
蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體
B、紅磷在空氣燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
C、鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D、硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡黃色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案