維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一.下列關(guān)于維生素C(C6H8O6,簡稱Vc)的說法中,不正確的是( 。
A、C6H8O6表示Vc這種物質(zhì)
B、一個Vc分子中含有20個原子
C、Vc是化合物
D、Vc分子中C、H、O的質(zhì)量比是3:4:3
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、C6H8O6的宏觀意義表示:Vc這種物質(zhì)、Vc的元素組成;
B、由Vc的化學(xué)式可知一個Vc分子中含有多少原子;
C、維生素C(C6H8O6,簡稱Vc),由化學(xué)式可知,Vc是化合物;
D、根據(jù)Vc的化學(xué)式可知,Vc分子中C、H、O的質(zhì)量比,各原子的個數(shù)比.
解答:解:A、C6H8O6表示Vc這種物質(zhì),說法正確,故正確;
B、由Vc的化學(xué)式可知一個Vc分子中含有的原子數(shù)為:6+8+6=20,故正確;
C、維生素C(C6H8O6,簡稱Vc),是由不同中元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確;
D、根據(jù)Vc的化學(xué)式可知,Vc分子中C、H、O的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12,而3:4:3為各原子的個數(shù)比,故錯誤.
故選D.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫;了解有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別;掌握元素質(zhì)量比的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列有關(guān)該粒子的說法,其中錯誤的是( 。
A、該粒子為硫原子
B、該粒子的原子核內(nèi)有 16 個質(zhì)子
C、該粒子已達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、該原子核外有三個電子層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于H2S、H2SO4、H2O三種物質(zhì)中都含有
 
,這三種分子中都含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人在劇烈運(yùn)動后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛.放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失.表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、2C3H6O3+6O2═6CO2+6H2O
B、C3H6O3+O2═CO2+H2O
C、C3H6O3+3O2═CO2↑+3H2O
D、C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A~F六種物質(zhì)分別是由C、H、O三種元素中的一種或幾種組成.其中A不穩(wěn)定易分解生成B和C;F可用于實驗室制取氧氣.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)A的化學(xué)式是
 

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式,并判斷相應(yīng)反應(yīng)的基本類型:
①E→B
 
,反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
②F→C+D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求書寫化學(xué)反應(yīng)式:
(1)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(2)硫在空氣中燃燒
 
;
(3)紅磷在空氣中燃燒
 

(4)電解水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A稀鹽酸和稀硫酸①加水測溫度變化②滴加紫色石蕊溶液
B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸  ②加稀鹽酸
C氧氣和空氣①帶火星木條伸入瓶中   ②滴加澄清石灰水
D火堿和碳酸鈣①觀察顏色  ②加水觀察是否溶解
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)所給信息.下列說法正確的是( 。
A、N4屬于一種新型化合物
B、一個N4分子是由2個N2分子構(gòu)成的
C、N4分子由氮元素構(gòu)成
D、一個N4分子中有4個原子核

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、澄清石灰水
C、水銀D、雨水

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