【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①_________,__________

(2)CE裝置都可收集O2,請說出用C裝置收集的優(yōu)點______________________。

(3)E裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是__________________________。

(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是______。

(5)SO2是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。若用排空氣法收集SO2(如右圖),為了避免SO2對環(huán)境的污染,收集裝置的后面應(yīng)串聯(lián)一個尾氣處理裝置,請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)_____________,試管內(nèi)盛放的溶液可以是__________(填一種即可)

【答案】 錐形瓶 集氣瓶 收集的氣體比較純或不需要驗滿 將燃著的木條放在集氣瓶口 B C 瓶內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管延伸到瓶底 NaOH溶液(Ca(OH)2溶液或H2O)

【解析】本題主要考查實驗裝置的選取、物質(zhì)的性質(zhì)、氣體的驗滿等知識發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇。

(1)標(biāo)號儀器分別是錐形瓶和集氣瓶;

(2)C裝置是用排水法收集氧氣,排水法收集的氧氣比較純(或不需要驗滿);

(3)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。將燃燒著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說明已滿。反之,則不滿;

(4)根據(jù)實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,可知是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可選用B裝置作為發(fā)生裝置;又因密度比空氣略小,與空氣密度相差不大,故不能用排空氣法收集,難溶于水,可用排水法收集,可選C裝置作為收集裝置;

(5)SO2易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不發(fā)生反應(yīng),氣體從長管進入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出,補充如圖所示:二氧化硫能溶于水且與水反應(yīng),堿溶液能與二氧化硫反應(yīng)生成鹽和水,吸收二氧化硫可以用NaOH溶液(Ca(OH)2溶液或H2O)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:

1A操作存在的錯誤是 ;

2B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是 ;

3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (偏大偏小”);

4D操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1) 寫出下列微粒的化學(xué)符號:

鈉原子 三氧化二氮分子

5個氫氧根離子 鋅離子

(2) 用下列字母序號填空:

A.明礬 B.碘水 C.氮氣 D.碳酸氫鈉

用于凈水 用于檢驗淀粉

用于治療胃酸過多 用作糧食保護氣

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

磷與氧氣反應(yīng) 硫酸銅溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)

碳酸鈣分解 銅與硝酸銀溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ;②

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上: ;

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:

(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 (填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應(yīng)中它起 作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學(xué)式),寫出實驗室檢驗該氣體的方法 ;

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、DE是初中常見的物質(zhì)

(1)AB在點燃條件下反應(yīng)生成CD,其微觀示意圖如圖,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

_____

(2)A高溫分解生成兩種不同的單質(zhì),反應(yīng)關(guān)系如圖,

則單質(zhì)甲和物質(zhì)E化學(xué)式分別為_____、_____

(3)AC在高溫下生成單質(zhì)甲和另一常見物質(zhì)(該物質(zhì)與物質(zhì)D組成元素相同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種元素的相關(guān)信息。

(1)C元素的原子序數(shù)是__________

(2)A、B、C屬于不同種元素的依據(jù)是___________________。

(3)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________(填元素符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和Cu Cl2的混和溶液中,逐漸加入足量的鋅粒。下圖是反應(yīng)過程中氯化亞鐵的質(zhì)量變化情況。

(1)B點時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(2)C點時,溶液中的溶質(zhì)有_________________

(3)C點與A點相比,溶液質(zhì)量增加的原因是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201712月平頂山實施了車輛限號、公交免費等舉措,來改善我市空氣質(zhì)量,但我市公交加難的問題凸顯了出來,該的主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;

20171225日,平頂山再采購300輛純電動公交車首批84輛已抵達我市,既方使市民出行,又能緩解加氣困難。公交車外殼涂抹油漆,使鐵與_________(填化學(xué)式)隔絕,達到防銹的目的。部分車箱部件為鋁材,鋁材具有較強抗腐蝕能力的原因是_____________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸,溶液pH與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系

B. 將等質(zhì)量的鋁粉和鋅粉,分別放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成的氫氣與反應(yīng)時間關(guān)系

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D. 一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵,固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系

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