(2007，南京)概念圖對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，十分有用．請(qǐng)把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號(hào)分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的A、B、C、D處(每個(gè)序號(hào)只能選填一次)：
答案：略
解析：

②　�、堋　、佟　、�

本題主要考查溶液酸堿性的有關(guān)知識(shí)，測(cè)溶液酸堿性通常用指示劑(如：石蕊試液、酚酞試液)，測(cè)溶液的酸堿度通常用pH計(jì)或pH試紙，稀硝酸顯酸性，pH＜7，碳酸鈉溶液顯堿性，pH＞7．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?南京）概念圖對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，十分有用．請(qǐng)把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號(hào)分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的A
②
②
B
④
④
C
①
①
D
③
③
處（每個(gè)序號(hào)只能選填一次）：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：020

(2007，南京)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是

[　　]

A．①②③

B．①②③

C．①②③

D．①CuO②CO③HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

(2007，南京)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①________②________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：甲________乙________

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，________(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào))．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先________，然后________，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào))．收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來(lái)分析其原因________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?南京）概念圖對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，十分有用．請(qǐng)把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號(hào)分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的ABCD處（每個(gè)序號(hào)只能選填一次）：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案