下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈

B. 藥品直接放在天平的托盤(pán)上稱量

C. 用手拿砝碼放入右盤(pán)

D. 給液體加熱時(shí)管口不能對(duì)著自己或旁人

D 【解析】 A、用酒精燈燈帽蓋滅酒精燈,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、有腐蝕性的藥品放在玻璃器皿中稱量,無(wú)腐蝕性的藥品放在紙上稱量,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、用鑷子夾取砝碼,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、給液體加熱時(shí)管口不能對(duì)著自己或旁人,以防液體飛濺出來(lái)傷著人,此選項(xiàng)正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測(cè)試卷 題型:單選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是( )

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2

D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

C 【解析】 A、二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸,可以與水反應(yīng)生成酸,故可探究該反應(yīng)可能生成硫酸,故A正確;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素,可猜測(cè)產(chǎn)生的氣體可能為氧氣,故B正確;C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg(OH)2,因?yàn)榉磻?yīng)物中沒(méi)有氫元素,生成物中就不能出現(xiàn)氫元素,故C錯(cuò)誤...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型:多選題

有關(guān)儀器刻度位置的敘述正確的是( )

A. 量筒下端的刻度數(shù)比上端的刻度數(shù)小

B. 量筒沒(méi)有零刻度

C. 托盤(pán)天平標(biāo)尺的“”刻度在中間

D. 托盤(pán)天平標(biāo)尺的“”刻度在右邊

AB 【解析】 量筒下端的刻度比上端的小,A選項(xiàng)正確;量筒沒(méi)有零刻度,B選項(xiàng)正確;托盤(pán)天平游碼標(biāo)尺上零刻度在左側(cè),C選項(xiàng)錯(cuò)誤;托盤(pán)天平游碼標(biāo)尺上零刻度在左側(cè),D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選AB。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型:填空題

在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果:

(1)給試管中固體加熱時(shí),試管口高于試管底.________.

(2)傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心________.

(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛.________.

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶.________.

試管炸裂;腐蝕標(biāo)簽;試管破損;污染藥品. 【解析】 (1)給試管中固體加熱時(shí),試管口要低于試管底,防止加熱過(guò)程有水生成,倒流到試管底部,可能引起試管炸裂。傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí),如果標(biāo)簽沒(méi)向著手心,殘留的液體流下來(lái)接觸標(biāo)簽后,會(huì)腐蝕標(biāo)簽。用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛,會(huì)造成試管損害。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶,會(huì)造成整瓶試劑被污染。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)所選擇的儀器錯(cuò)誤的是

A.盛放固體藥品---細(xì)口瓶 B.吸取和滴加少量液體---膠頭滴管

C.較多量液體加熱---燒杯 D.少量試劑的反應(yīng)---試管

A 【解析】 試題盛放固體藥品是廣口瓶,細(xì)口瓶用于盛放液體藥品,A錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列各項(xiàng)內(nèi)容中,屬于化學(xué)科學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( )

A. 培育新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向

C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設(shè)計(jì)新程序、開(kāi)發(fā)電腦新功能

C 【解析】

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制實(shí)驗(yàn).

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液.

(1)計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為_(kāi)_______;水的體積為_(kāi)_______(水的密度近似看作).

(2)稱量:調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后,將________放在托盤(pán)天平的左盤(pán),稱量其質(zhì)量. 然后再在右盤(pán)添加________.最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡.

(3)溶【解析】
用筒量取所需的水,倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒________,使其溶解,并冷卻至室溫.

(4)存儲(chǔ):把配制好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并________,放到指定的地方.

,;燒杯,砝碼;攪拌;貼上標(biāo)簽 【解析】 (1)配制150 g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為150 g×10%=15 g;需要水的質(zhì)量為150 g×(1-10%)=135 g,又知水的密度,可求得所需水的體積:=135 cm3=135 mL; (2)用托盤(pán)天平稱量物品時(shí)應(yīng)“左物右碼”,即左盤(pán)放所稱量物品,右盤(pán)放砝碼; (3)溶解過(guò)程中,玻璃棒的作...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)溶于水形成溶液后,以離子形式存在于溶液中的是( )

A. 氯化鈉 B. 酒精 C. 蔗糖 D. 牛奶

A 【解析】 A、氯化鈉溶于水后會(huì)發(fā)生電離,電離出鈉離子和氯離子,以離子形式存在于溶液中,故選項(xiàng)正確;B、酒精溶于水,以酒精分子形式存在不能電離,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、蔗糖溶于水,以蔗糖分子形式存在不能電離,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、牛奶分散于水中形成的是乳濁液,不是溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:單選題

如圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是( 。

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

B. 恒溫時(shí)將NaCl飽和溶液不斷蒸發(fā)水

C. 向飽和Ca(OH)2溶液中不斷加入CaO固體

D. 20℃時(shí)向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體

A 【解析】 試題加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,固體的質(zhì)量減少,二氧化錳的質(zhì)量不變,故二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,A正確;恒溫時(shí)將NaCl飽和溶液不斷蒸發(fā)水,由于溫度不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,B錯(cuò)誤;C中氧化鈣會(huì)與氫氧化鈣溶液中的水反應(yīng),故溶液的質(zhì)量會(huì)減少,C錯(cuò)誤;D中20℃時(shí)向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體溶液的質(zhì)量會(huì)增加,得到飽和后,溶液的質(zhì)量保持不變,D錯(cuò)誤。故選A。

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