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請寫出如圖三個有關驗證氧氣性質實驗的實驗現象．①鐵絲燃燒  ②硫磺燃燒  ③紅磷燃燒
①
 
．
②
 
．
③
 
、
 
．
考點：氧氣的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據鐵絲、硫、磷在氧氣中燃燒的現象進行分析解答即可．
解答：解：①鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；
②硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體；
③磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出大量的熱；冷卻到室溫打開彈簧夾水倒流約占集氣瓶容積的
1
5
；
故答案為：①劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；②發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體；③產生大量的白煙，放出大量的熱，冷卻到室溫打開彈簧夾水倒流約占集氣瓶容積的
1
5
．
點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氣體制取和性質是初中化學知識的核心之一．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請根據題意回答問題：
（1）寫出用裝置A制取氣體的一個化學方程式
 
，在安裝時，試管口要略低于試管底的原因是
 
，若用D裝置收集氧氣，導管口剛有氣泡時是否能立即收集
 
；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用 （填裝置序號，下同）
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應的化學方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O，制取氨氣是所選用的發(fā)生裝置是
 
．（填裝置序號）若要收集的氨氣最好選用
 
 作為收集裝置，原因是
 
；
（4）F是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將F裝置內裝滿水，用于收集氧氣，則應從 （填“a”或“b”）
 
進氣．若用B C F組合一套制取干燥氧氣的裝置，F中應放入的液態(tài)干燥劑是
 
用導管口的小寫字母連接順序是C
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在生產和生活中你會發(fā)現化學就在我們身邊
（1）洗潔精能除去油污，這是利用了它的
 
作用；  
（2）水是重要的溶劑，區(qū)別硬水和軟水的方法是
 
，常用
 
方法將硬水變成軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把干燥的石蕊試紙伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，石蕊試紙（填變或者不變）
 
色，再將其用水潤濕，石蕊試紙
 
色，再將潤濕的石蕊試紙伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，石蕊試紙變
 
色，說明，石蕊試紙變紅色是由于水和二氧化碳共同作用的結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；收集該氣體的裝置最好選擇
 
（寫出裝置代號）．如果用圖2所示裝置收集該氣體，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現另一端也可以點燃．
（1）【
 
】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么？
（2）【猜想與假設】
小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO
小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產生的蒸氣
小芳認為：可能上述兩種情況都有．
（3）【收集證據】查資料：蠟燭蒸氣遇冷會冷凝成白色固體，CO是一種無色無味氣體，具有可燃性．
設計實施實驗：將一根很長的導管插入，并用濕毛巾包住導管，然后在導管的另一端做點火實驗．
如果小明的猜想正確，現象是：導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體．
如果小鵬的猜想正確，現象應該是：
 
．
（4）【
 
】事實上觀察到的現象是：導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁能看到冷凝的固體．因此得出結論是
 
的猜想是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過濾是除去液體中混有的固體物質的方法，下列各組物質可按溶解、過濾、蒸發(fā)的順序就，將他們分離的是（　�。�
A、水和酒精
B、食鹽和蔗糖
C、木炭粉和鐵粉
D、食鹽和沙土

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于稀鹽酸的性質的是（　　）
A、與鋁粉反應
B、使紫色石蕊試液變紅
C、與石灰石反應
D、與銅反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一塊部分變成銅綠[Cu2（OH）2CO3]的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，固體質量的變化情況可能是（　�。�
A、增重30%
B、增重10%
C、減輕40%．
D、減輕30%

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